摘要：作为以提高表面质量的磁力光整加工技术,磁极的设计起着至关重要的作用。提出将永磁极设计为锥形以取代笨重的电磁极,仿真了磁极有无锥度的磁场强度分布,发现有锥度磁极的磁场分布较集中,可增加资源利用率且锥度为1︰0.6时磁场分布较强。分析了开槽能够改善磁场梯度分布,且开矩形槽和槽深宽之比为1︰1时产生的磁场效果最佳。并采用试验验证,磁极有锥度后工件表面质量改善效果要比无锥度磁极好。

摘要：通过箔-纤维-箔法制备了SiC纤维增强TB8复合材料,利用光学电子显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)和力学性能试验机对SiC纤维增强TB8复合材料层合板的微观组织、断口形貌与力学性能进行表征与分析,研究了铺层方式对SiC纤维增强TB8复合材料层合板力学性能的影响。结果表明:880℃/50 MPa/2 h的热压工艺下,SiC纤维增强TB8复合材料层合板复合效果良好,纤维排布均匀并与设计方向基本一致。通过对单层SiC纤维布铺设角度、铺层顺序的设计可实现对SiC纤维增强TB8复合材料不同方向力学性能的调整与改进。单向SiC纤维增强TB8复合材料的纵向性能最佳,室温抗拉强度达1362.20 MPa,[0/-30/0/30/0]s,[0/-45/90/45/0]s和[0/90/0/90/0]s层合板在部分牺牲复合材料纵向强度的同时,提升了其横向强度。当钛基复合材料多向受力时可考虑采用[0/-45/90/45/0]s层合板;当钛基复合材料构件受力状态确定时,可采用[0/-30/0/30/0]s或根据实际情况确定的其他角度层合板。

摘要：基于磁力研磨,采用永磁极吸附雾化法制备的新型球形磨料,对316L不锈钢进行光整加工。研究了当加工时间和磁感应强度为定值时,主轴转速、加工间隙、磨料粒径、磨粒相粒径对表面粗糙度和材料去除量的影响及其变化规律。并利用正交设计得出优化的加工参数:转速S=1000r/min,加工间隙δ=1.5mm,磨料粒径为150～124μm时(磨粒相粒径为6μm),工件经研磨后平均原始表面粗糙度可由研磨前的0.275μm下降到0.038μm(工件最初表面粗糙度值为2.76μm)。

摘要：对低压双边浇铸造铝合金车轮铸件成形过程进行了数值模拟,通过对充型和凝固过程的模拟,预测可能出现的缺陷位置,并对设定的铸造工艺进行改进,对浇注系统进行优化设计,缩短研制周期,节约成本,为实际生产提供理论指导。

摘要：采用自行设计的磁力研磨装置,对SUS304不锈钢板进行研磨试验,分析了加工时间对磁力研磨效果的影响.试验结果表明:加工初期,不锈钢表面粗糙度值下降较快,加工效率高;超过一定时间后,研磨效率降低.在磁力研磨过程中,存在一个使得研磨加工效率最高的最佳加工时间.

摘要：为研究梯段板下端设置阻尼支座的混凝土楼梯的抗震性能,以某混凝土框架结构底层的楼梯间为原型,设计并制作1/3缩尺的模型结构,对其进行振动台试验。通过输入不同的地震波,观察模型的损伤和破坏情况,分析其动力特性、加速度反应、位移反应及应变反应。结果表明:阻尼支座楼梯释放了梯板的斜撑效应,改变了楼梯的传力途径和内力分布,楼梯构件未发生先于主体结构的破坏;罕遇地震作用下模型破坏较轻,抗震性能良好;阻尼支座未出现明显的竖向翘起现象,水平滑移较小,罕遇地震作用下可保证梯段板与平台板的有效连接。

摘要：为了确定大肠埃希氏菌噬菌体swi2裂解系统的穿孔素(holin)与裂解酶(lysin1、lysin2)在裂解宿主菌过程中的协同作用,根据噬菌体swi2裂解系统的基因序列设计引物,搭桥PCR法分别扩增holin-lysin1、holin-lysin2、lysin1-lysin2基因,以pColdTF为载体,构建重组质粒pCold-holin-lysin1、pCold-holin-lysin2、pCold-lysin1-lysin2,在大肠埃希氏菌BL21中诱导表达,并测定各串联蛋白对大肠埃希氏菌BL21的菌内外裂解活性。结果表明,成功构建了噬菌体swi2裂解系统相关基因两两串联的重组质粒,并在原核系统中实现了holin-lysin1、holin-lysin2、lysin1-lysin2蛋白的可溶性表达。lysin1、lysin2具有天然的菌内和菌外裂解活性,而单独的holin未表现出任何抑菌活性;lysin1与lysin2、holin与lysin1之间无协同作用,而holin与lysin2之间存在协同作用,可以显著增强lysin2的菌内外裂解活性(P<0.05)。研究结果证明了lysin1和lysin2在噬菌体swi2增殖后期替代holin完成裂解宿主菌的过程,两者之间不存在协同作用,这将为进一步阐明噬菌体swi2的裂解机制提供参考。

摘要：毒理学实验是毒理学有效和必要的补充,但传统毒理学实验教学存在一些弊端。PBL是一种新型的教学模式,它以问题为基础、以学生为中心、以教师为引导,发展学生综合分析和解决实际问题能力。本文首次在毒理学实验教学中设计并渗透应用PBL教学模式,并对教学的初步研究结果进行了探讨。