摘要：为揭示典型潮土微生物群落及其生态网络对秸秆还田的响应机制,选择长期小麦-玉米轮作下不同秸秆还田处理的试验地为对象,应用高通量测序和生态网络等方法,阐明秸秆掩埋配施不同氮肥后土壤细菌群落组成、细菌网络共存关系以及与土壤养分的关联。结果表明:(1)与秸秆移除且不施氮肥处理相比,秸秆还田配合常规施肥处理显著降低土壤pH,提高了土壤TN、SOC、AP、AK和NO^(-)_(3)N-含量(P<0.05)。秸秆掩埋配施氮肥有利于增加土壤养分含量。(2)不同秸秆还田方式和氮肥施用量处理的细菌Alpha多样性无显著差异,而细菌群落结构差异显著。pH、SOC和TN等因子驱动了细菌群落结构变异。酸杆菌门、变形菌门、拟杆菌门和绿弯菌门是潮土细菌群落的主要优势菌门。(3)共现网络分析得到4个主要的生态集群,均与土壤养分有显著相关性。模块1中物种丰度与SOC、TN、TP、NO^(-)_(3)N-、AP和AK呈极显著负相关(P<0.001),与pH呈极显著正相关(P<0.001);模块2和模块3中物种丰度与大部分养分含量呈正相关,与pH呈负相关。综上所述,秸秆还田配施氮肥可以通过调节细菌生态关系,从而调控土壤肥力。研究结果可为秸秆的资源化利用和土壤施肥管理提供科学依据。

摘要：本文通过对象征图形概念的阐释,分析阐明其作为后现代文化招贴的重要载体,在传播信息、观念以及交流思想等方面的应用中所具有的重要意义:文化信息的快捷传播、新的审美意趣的培育、国际文化的交流沟通、新文化时尚的推广。

摘要：目的分析日本包装极致匠心的成因和特点,探索如何重拾中国包装设计的匠心精神。方法以日本极致匠心的包装设计为引言,分析匠心精神为何能在日本持续传承以及日本包装的极致匠心精神的具体体现。结论中国包装设计的崛起需借鉴日本对专业人才的扶持与鼓励,学习日本设计师借鉴传统,注重细节,追求以人为本、求实创新的匠心精神。

摘要：艺术设计类基础课程改革是大类招生背景下实现通才教育改革不可或缺的重要组成部分,是培养学生自主学习能力和创新创造能力的基础,是艺术设计人才基础能力的体现。对课程设置、课程内容以及实施手段以模块化的形式进行教学改革,有利于创新和调整课程结构,培养学生的艺术创造力、空间想象力和视觉判断力,促进学生专业发展。

摘要：川东拔步床木雕因其构造形式和装饰特征而形成自身的木雕艺术风格,但因其地理位置和木材的品相不被人们重视,即将消失。在此,分析川东拔步床的发展及其饱满的构图、多样的形式以及艳丽多金的色彩等木雕艺术造型特征。分析川东拔步床木雕装饰风格的形成渊源在于川东的图腾文化影响和川东先民与移民们对美好生活的愿望以及多文化审美的融合。最后对川东民间拔步床木雕装饰艺术的保护和传承进行展望。

摘要：在初中英语教学中,口语教学具有重要地位。但是,从目前来看,“哑巴英语”的现象仍然较为普遍。研究和分析初中英语口语教学的现状,提出对应的教学策略,已经成为亟需研究的课题。一、初中英语口语教学现状分析义务教育英语课程标准提出,英语教学要注重语言学习的过程,突出语言学习的实践性,为学生提供接触、理解和体验英语的语言环境,学会并能运用英语。

摘要：川东拔步床是清末年间川东地区的主要婚嫁床,在川东民间尤为盛行,但由于时代的发展即将濒临消失。本文通过分析其具有用材厚重、工艺精湛和材料的多样性,以及大量使用金色的艺术特点来说明其独有的艺术特征和保留价值。

摘要：设计色彩在艺术设计基础课课程结构中是不可或缺的重要组成部分,它对开启和培养学生的色彩意识、视觉思维有着重要的作用,是艺术设计人才的基础能力的体现。作为实施课程主体的教师,应该摒弃和修正不适用专业要求的课程内容,大胆走出基础课程传统的教学观念与习惯,通过改革、创新和调整课程结构,创造性地运用设计基础原理,促进学生对色彩空间的想象力及视觉判断力。

摘要：本文通过对"本土语言"的分析和诠释知道"本土语言"是指由我们本身的特定历史文化、生存环境和民族、民俗等因素基础上所形成的属于我们话语方式和表达习惯的语言。"本土语言"的中国画,书法、水墨、篆刻、雕塑、民间艺术等艺术形式为我们的当代平面设计提供可借鉴的艺术形式。"本土语言"

摘要：我国电力二次系统主要包括电力监控系统,电力通信以及数据网络。而电力二次系统网络信息安全防护,就是针对这三部分内容进行安全防护。因此,本文主要针对电力二次系统的网络信息安全防护的意义进行简单的分析和阐述,从而针对现实的情况,对电力二次系统网络信息安全防护的工作原则、管理措施以及相关的设计技术进行科学的设计和研究,从而对电力系统进行全方位的监督和管理,确保电力系统的正常运行,能够给使用者提供更强力的电力支持。