摘要：为了提高教学效果和学生的学习主动性,我们经过两个学期的探索和实践,在《中药学》的教学中应用形成性评价,在评价过程中,收集学生的学习情况和反馈信息,及时调整教学方案,同时也证明实行形成性评价首先要设计适合的方案,文中提出多套《中药学》教学的形成性评价方案及实施方法,经过一段时间的实行,发现学生的学习兴趣及学习积极性、学习能力、学习效果都较前提高。

摘要：本文采用随机区组试验设计,对多花黑麦草繁殖后种子与引进原种进行了产量和品质的比较研究。结果表明,繁殖种与原种No1和参照种Abundant在生育特性、鲜干草产量、营养品质和种子产量上均无显著差异。因此,多花黑麦草本地繁殖种子仍然保持了较好的产量和营养品质特性。

摘要：随着教学改革的变化,中药学课程的教学课时有了很大的变化。课时大幅减少了,然而教学内容没有减少,与相关学科(如方剂学、中医内科学)的密切关系仍然存在,哪些内容必须讲解,哪些内容因为时间关系没办法讲解,是所有中药学课程面临的问题。因此迫切需要对中药学教学课程体系进行深入研究,将模块化课程设计这一先进理念引入中药学课程。