摘要：传统风景园林规划设计教学,以教师传授设计经验为主,教学具有主观性、模糊性、随意性。从参数化设计思维的转变、参数化教学体系的构建、参数化试验平台的建立3个方面,探讨如何将风景园林参数化设计引入教学,从而实现教学方式方法和思维的变革,以提高设计教学效率与科学性。

摘要：对2015年易门县城建成区13处面积共4.11 km2的公园绿地进行了乡土植物应用种类、数量、配置情况、生长情况等调查、统计、分析,列出了乔木、灌木、木质藤本,以及观花、观果、观叶等类植物的名录。认为乡土树种应用中存在着应用种类、数量不多,配置不合理等问题。藉此提出加深对乡土树种基础研究,进行合理的艺术配置,使乡土树种得到多样化应用等建议。

摘要：以丘北普者黑自然保护区为研究范围,利用词频分析技术对普者黑自然保护区的网络评价进行数据采集和分析;通过高德数据和GIS分析的结合,对比丘北普者黑自然保护区游人分布的时空变化,探讨普者黑自然保护区的物质性和精神性社会服务价值。结果表明:游客对自然保护区社会服务的关注热点集中在影视剧、综艺节目中的拍摄地和当地的荷花美景上,而较少关注丘北普者黑的喀斯特地貌、湖泊景观,说明景区自然资源的开发利用效能不明显。空间上游客长期以普者黑湖、普者黑村和仙人洞村为聚集区域,时间上游客高峰主要集中在荷花盛开的6—8月,说明保护区旅游服务产品组合单一、季节性景观明显的问题。保护区内的荷花成为游客的主要观赏对象,而保护区内独特丰富的、长季节性的喀斯特地貌和湖泊景观的价值未能传达给游客;人文活动、节能环保和建筑设施服务功能传达性较低。丘北自然保护区由于特殊的景观地貌和民族文化,各处景观的空间特质较为明确,相对于一般保护区而言,保护区的特性和表征使得某些文化特质能够更加明显被感知。自然保护区的物质化景观空间与文化特质有着较好的关联性,大众对于文化特质好感度较高。

摘要：目的通过两步融合PCR法构建烟曲霉ssk1基因敲除株。方法通过在ssk1基因上下游的侧翼序列设计引物时引入15 bp的融合片段的互补的同源区,使用两步融合PCR的方法将长度约为4.3 kb的目的片段融合扩增,并直接使用PCR产物通过传统的原生质体法进行烟曲霉的转化,得到转化子运用PCR和Southern blot进行相应的验证。结果通过融合PCR法较快的得到大约4.3 kb的融合的目的基因片段,运用原生质体法成功进行了烟曲霉的转化,得到5个转化子。经过PCR和Southern blot经验证有4株是正确的转化子。结论在合适的引物设计及适当的融合PCR反应条件下,两步融合PCR法是一种简单高效的构建烟曲霉基因敲除株的方法,值得推广。

摘要：针对北京三所高校(北京大学、北京师范大学和对外经济贸易大学)通识教育课程设置和开展成效展开了对比研究,结合实地访谈、问卷数据分析、典型案例分析的方法,设计了一个较具有普遍意义的通识教育课程开展成效的评价模型,最后针对北京地区高校的通识教育课程的进一步开展提出了相应的建议。