摘要：在"停课不停学"的特殊历史时期,互联网教学成为主要的授课方式。以环境照明设计课程的互联网教学为例,研究环境设计类本科生的学习背景,结合环境照明设计课程兼具技术性与艺术性的特点,在线上课程授课中改变以教师为主的课堂模式,分解环境照明设计课程教学内容,以"直播+录播""线上+线下"的教学模式,调动学生学习的自觉性,提升环境照明设计课程网络教学的教学质量,教学效果取得了学生及家长的好评。

摘要：针对夜间光照会对植物光合节律造成影响,提出了园林植物光合节律对城市夜景照明光照响应的研究;利用园林植物学与建筑光学的研究方法,选择城市夜景照明夜间光照常用的5种LED(Light Emitting Diode)光源光谱的3个光照强度进行园林植物实验;利用生物仪器监测园林植物白天与夜晚的净光合速率、气孔导度、蒸腾速率等光合节律数据,分析园林植物光合节律对夜间光照的响应;结果得出园林植物光合节律对夜间光照有积极的响应,且最终植物夜间光合节律数值高于未受人工光照前的数值;夜间园林植物光合节律的响应随夜间光照强度的增强而增强;受夜间光照的园林植物日间光合节律有上升趋势;蓝紫光、黄光、白光光谱的光照可促进园林植物光合节律的响应;结论得出园林植物光合节律对夜间光照的响应趋势,有助于掌握城市夜景照明与城市环境间的关系,控制夜间光照对城市环境的影响。

摘要：培养学生数学核心素养是数学课堂的重要目标,在课程标准的指导下渗透在每一节课堂中.通过长期循序渐进地学习有助于提高学生的核心竞争力,顺应素质教育的发展方向.文章以"随机事件的概率(第一课时)"教学为例,阐述了如何在实践中创新方法,优化教学设计,提升课堂教学效率,有效地落实数据处理、数学抽象等数学核心素养的培养目标.