摘要：机会网络是一种不需要在源节点和目的节点之间存在完整路径,利用节点移动带来的相遇机会实现网络通信的延迟容忍自组织网络,它以"存储—携带—处理—转发"的模式进行.为实现互不相交簇间的信息传输,本文设计了一种带阈值的簇移动模型CMMT,并提出了一种基于摆渡(Ferry)节点与簇节点协作的路由算法(CBSW).该算法减少了冗余的通信和存储开销,以及在Spray阶段簇节点没有遇到目的节点或摆渡节点,进入Wait阶段携带消息的节点采用直接分发方式只向目的节点传输等问题.仿真实验表明,CBSW算法能够增加传输成功率,减少网络开销和传输延迟.

摘要：巴赫是音乐史上的"古典大师",他的复调作品对演奏者的技巧提出了极高的要求,很少有人能够完美地演绎他的复调作品。本文针对巴赫的钢琴复调作品的教学进行了浅要分析,并且对其教学策略提出了合理化意见。

摘要：肖邦是19世纪浪漫主义音乐的代表性人物,他的一生创作了大量的钢琴作品,其作品对后人有一定的积极影响。钢琴练习曲是当时盛行的一种乐器题材,演变至今,已经呈现出多种发展形势。肖邦创作了27首练习曲,在练习曲的发展过程中起到至关重要的作用。他创作的作品可贵之处就是将古典主义最为优秀的遗产与浪漫主义和现实主义有机结合起来,通过不断融合进而达到完满的境界。从现实主义的角度来说,肖邦的音乐作品对后代音乐人起到一定的引导性作用,同时给了大家对音乐创作的重要启示和借鉴价值。本文将以练习曲的发展形式为研究点,对肖邦钢琴练习曲的创作条件和特点进行分析。

摘要：学习领域是一种基于工作领域设计学习情境的职业教育课程模式,兴起于德国,对我国当前的职业教育教学具有一定的借鉴意义。基于此,结合实际条件,以薪酬设计与管理课程为例,在教材整合、教学内容组织和教学方法调整等方面进行了探索,力求提高课程教学与企业需求的衔接水平。课程改革设计摒弃单纯复制,着力体现学习领域理念的实质。

摘要：提高教育质量是高职教育改革发展的核心。教学督导系统是高职教育校内教学质量监控体系的重要组成部分。高职院校要建立相对独立的督导机构,提高督导员的岗位能力。督导员在监督、考察、反馈、指导过程中,要遵循目标性、平等性、协调性、发展性原则,以促进教师教学行为转变,提高教学质量。

摘要：《中国英语能力等级量表》(CSE)的发布,有效解决了高职英语教学目标量化标准不明确,教学设计针对性不强,评价方式不准确等诸多问题。英语实践教学以增强学习的实用性为根本,基于《量表》,运用数字化教学资源,进行教学设计、教学实施和教学评价,可以科学地设定教学目标,有效组织教学活动,提升高职学生英语学习的实用性和针对性。

摘要：新课程标准要求,要在轻松活波的交流中提高学生的口语交际能力,让学生能够优雅风趣地与人交谈。这就需要教师在上口语交际课程时,仔细阅读课程要求,设计合理、恰当的教学过程,充分利用评比来培养学生较好的语文素养,增加他们交际的能力。