摘要：保罗·弗莱雷作为 21 世纪最具影响力的教育家之一,在《被压迫者教育学》一书中提出了其独具魅力且富有创意的对话式教育思想。他分别从对话式教育的目的——意识化、对话式教育的内容——生成主题以及对话式教育的方法——对话等方面系统而详尽地阐述了其对话式教育思想的深刻内涵。这一思想作为弗莱雷解放教育理论体系的核心,深刻影响了世界范围内的教育改革和发展。

摘要：保罗·弗莱雷作为 20 世纪最具影响力的教育家之一,在《被压迫者教育学》一书中提出了其独具魅力且富有创意的对话式教育思想。他分别从对话式教育的目的——意识化、对话式教育的内容——生成主题以及对话式教育的方法——对话等方面系统而详尽地阐述了其对话式教育思想的深刻内涵。这一思想作为弗莱雷解放教育理论体系的核心,深刻影响了世界范围内的教育改革和发展。

摘要：为了给郑州地区田园综合体的规划建设提供依据,以郑州市田园综合体为研究对象,基于叙述性偏好法(SP法)对郑州市田园综合体的环境类型、票价、距离等关键信息进行整理,面向郑州市民进行游憩偏好调查和量化分析。通过调查分析发现:休闲游憩功能最受郑州市民欢迎,其次是生态康养功能、特色农业体验功能、文化科教功能,对应权重值分别为1.019 0、0.519 0、0.189 0、0.022 4;愿意为相应功能花费的最长时间为93 min、47 min、17 min、2 min;男性比女性、高收入比低收入人群,对时间的支付意愿更强,即前者倾向选择票价高、离家近的公园,门票价格在60元内,即可满足多数人的心理预期。