摘要：单元教学设计是指运用系统方法,对一个教学单元中的各种资源进行有机整合,对教学中的各个部分做出统筹安排的一个整体策划。课程标准的结构性、数学学科的系统性、数学教学的整体性决定了单元教学的重要性。以“图形的旋转”单元教学设计为例,提出章节单元教学设计应该围绕课程标准分析、数学分析、学情分析、单元目标分析、单元教学流程、分课时教学设计、单元教学反思等环节进行。

摘要：中考试题往往具有代表性、典型性、示范性．复习阶段选用中考试题进行课堂教学，可以体现教学的价值性和拓展性．通过对一类含有相同基本图形、基本模型试题的研究，归纳出解决这类问题的思想与方法，既能让学生务实基础，又能达到知一形，晓一类，通一片的效果．因此，在专题复习时，教师需要精心的选择，科学合理的设计，追求题目的最大化利用，从而有效提高课堂复习的效率，提升学生的解题能力．

摘要：“十四五”时期,危旧建筑及简易楼房的改造问题成为城市存量更新工作的重点。本文梳理了传统更新改造模式中存在的矛盾,以可持续发展为目的,探讨了“更新”“延续”的意义和关系。在更新·延续的思想下从城市规划层面、建筑设计层面、项目管理层面3个维度提出了改建策略。以光明楼小区17号楼改建试点项目为例探索创新的改建模式,为后续的老旧楼房改造提供可操作、可落地、可复制的思路方法。

摘要：在当前绿色环保发展的背景下,沙漠荒地的植树造林工作尤为重要,其中,植树机械作为重点方向被广泛研究,基于此本论文介绍一款自动化程度较高的弹夹式沙漠种植机。该设备使用Solid Works软件对其机械结构进行设计,主要由钻孔机构、弹夹式储苗输苗机构、夯土机构、覆土机构等几部分组成,可实现智能化、自动化钻孔、储苗、植树、夯土功能。此设备可针对直径为1~2cm,长度为30~50cm的树苗进行种植,整体结构简单,适用性强,工作效率高,极大地解决了劳动力不足的问题。

摘要：针对红外搜索跟踪系统对目标的探测,为提高光学系统在复杂背景下的探测能力,设计了双色红外共口径光学系统。系统工作波段为红外中波3μm^5μm和红外长波8μm^12μm,采用分光型RC系统实现双波段共孔径清晰成像,总焦距为400mm,相对孔径D/f′=1/2,全视场角为2°,为了抑制中波的热辐射杂光,对中波系统实现了二次成像,通过红外材料与光焦度的合理分配实现了折反式被动消热差设计。设计结果表明,系统在-40℃^+60℃工作温度下像质优良,能够满足红外搜索跟踪系统的使用需求。

摘要：为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部近年来积极推进新工科建设,而专业课程思政是新工科教育实现立德树人的重要途径。长春理工大学“光学测量”课程开展了工程教育人才培养和课程思政有机结合的教学改革探索,从顶层设计入手,梳理课程目标,优化思想政治内容供给,提出“思想政治+复杂工程案例+微信公众号”的教学设计形式,引导学生主动分析复杂工程活动所涉及的社会问题,主动思考专业领域的价值观问题,最终实现思政元素和专业课教育的深度融合。

摘要：由于红外搜索跟踪系统（IRST）探测距离长,伪装性良好和错误率低等特点,因此成为了空中及海上最好的探测装备。针对红外与搜索跟踪系统对多谱段的需求,设计了红外搜索跟踪双波段共孔径光学系统。具有优于单波段获取信息弱的优势,将中波红外图像和长波红外图像融合到一起,综合利用了中波红外和长波红外各自优点,提高了有效侦察率、降低虚警率。系统总焦距为400 mm,F#=2,视场角为2°,采用分光型RC系统实现3~5μm和8~12μm双波段共孔径清晰成像,为了抑制中波的热辐射杂光,对中波系统实现了二次成像。设计结果表明,系统像质优良,满足红外搜索跟踪系统的使用要求。