摘要：幕墙大分格玻璃以其出色的透光性和装饰性,在建筑领域得到广泛应用。然而,玻璃单元尺寸的变化、拼接方式的多样性及厚度的增加等因素,对设计与安装提出了更高要求。因此,应采用先进方法,在提高工作效率的同时,确保玻璃的优越性能得到充分利用。通过工程项目实例,基于智慧云平台,提出了一套创新的幕墙大分格玻璃设计与安装方法。在设计阶段,采用自准直矫正技术对平面度进行实时监测,以消除误差积累;安装阶段则运用BP神经网络处理安装误差,并通过智能机械臂实现自动化安装。

摘要：进入21世纪，愈来愈多人意识到，人文精神是动漫创作的导航灯和方向标。如果我们的动画离开了人文精神而创作，就不能激起全世界人们对中华传统文化的共鸣。本文通过对美国、日本的动漫人文精神现状和民族性格的阐述和分析，结合对比中国动漫文化产业的低迷状况，探讨如何以人的需求作为基本出发点，审视民族自身，从中国传统精神价值和民族性格矛盾中，挖掘与新时代意义和价值相符合的动漫语言，来向世界介绍中国的文化，促进中国动漫产业的发展。

摘要：统编版高中语文教材将"《红楼梦》整本书阅读"作为"任务群"专设单元(必修下册第七单元),教材中的设计包括"阅读指导"和"学习任务"两部分。全国各地的名师都对此做了不少有益的探索,各种设计完美的"导读课""学习活动"也纷纷出现,一时间真有点"乱花渐欲迷人眼"的味道。在这一片喧嚣之中,作为一线的高中语文教师,是不是该思考几个基本问题呢?

摘要：为探索旧水泥混凝土路面碎石化养护处治效果,以某建设年代较早的病害公路为例,对其破损等级为次级的K217+310—K219+850段碎石化施工过程展开分析,分析了试验段处治方案,并探讨了碎石化养护处治过程。结果表明,对于我国早期建造的旧水泥混凝土路面,碎石化处治能有效解决加铺层反射裂缝问题,破碎后的旧料无需挖除,可直接碾压至设计压实度和平整度后加铺沥青混凝土面层,分析结果可为类似路面改造提供参考。

摘要：提出一种基于遗传算法的人脸检测方法 .利用面部特征的边缘信息和灰度分布的特点 ,设计了一种简单有效的几何模板和灰度分布模板来描述人脸 ;提出一种具有较强局部搜索能力的遗传算法 ,并利用它对输入的图像在不同尺度上同时搜索人脸区域 .实验表明 ,该算法在正确率和速度两方面都取得了较满意的结果 .

摘要：使用当前的网络数据加密共享模型加密后的信息安全程度并不高,甚至会导致网络数据处理的哈希值下降,为此提出了基于区块链的网络数据加密共享技术。针对网络数据处理的需求和标准提取网络数据属性特征,同时在标定的位置上布设多区块加密节点,采用混合式区块链数据加密共享形式,实现区块链混合网络数据加密共享模型的设计,最终达到采用分层解密和多维共享的方式完善数据共享工作的目的。实验测试结果表明,设计方法的哈希值为2.36,数据传输安全度较高,具有实际的应用价值。

摘要：在控制网络资源负载均衡时,由于不同传输链路的传输能力不同,难以满足适应性调节,为此提出云计算中心多用户网络资源负载均衡控制方法。首先,构建云计算中心网络模型,并以传输链路的带宽参数作为模型的约束;其次,以云计算中心网络传输链路的最大利用率达到最小化状态为目标,结合每条链路当前执行传输任务的状态及实际传输效率,实现对网络资源负载的均衡配置;最后,进行测试分析。测试结果表明,采用设计方法后网络的吞吐量能够结合实际的流量负载实现适应性调节。

摘要：伴随信息技术深度融入教学,课堂从"传统"走向"智能",其教学体系将发生深刻变革。基于此,文章从信息生态观的视角出发,采用推理与演绎的方法分析未来课堂的生态要素及其相互关系,找出自我适应与自我组织合一的生态观将是未来课堂教学体系发展的核心,研究重塑了未来课堂的内涵,提出了未来课堂是信息技术支撑下的新型教学信息生态系统;同时,依托其生态观提出未来课堂教学体系发展框架;最后,以发展框架为基础,提出围绕其环境基础设计未来课堂空间环境功能区,围绕其智能活动归纳适应其教与学的教学模式,并以此构建完整的未来课堂体系,促进课堂教学实现变革与创新。

摘要：随着《西游记之大闹天宫》大片的上映,2014年注定会掀起一段西游热。但是当我们看到面目熟悉的猴子拿着和如意棒打上天宫的时候,笔者觉得难道中国的孙悟空形象脱离了紧箍咒和如意棒,就不是孙悟空了吗?中国设计绝不等同于中国元素,我们如果摒弃这些元素,我们会得到什么结果?本文将大量借鉴以中国元素为灵感而开发的美日成功动画,探寻孙悟空形象中的人文精神的普遍性和民族性,试图从中国传统精神价值和民族性格矛盾中,挖掘与新时代意义和价值相符合的动漫语言,向世界解释中国孙悟空动漫形象的深层意义。

摘要：针对大学计算机基础课程如何强化计算思维训练、加强人工智能教育、更好落实计算与AI思维能力培养的目标,分析如何构建实训体系,提出并设计从计算思维到AI思维为核心的知识体系以及与该知识体系配套的实训体系,最后说明实施成效。