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“双减”背景下小学语文作业设计研究
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《基础教育论坛》2023年 第4期 63-64页
作者：刘朝绚陕西省西安市曲江第三小学 
在“双减”背景下如何有效减轻学生作业负担,如何设计学生喜欢而且富有创造性的作业,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,激活学生思维,本文探讨小学语文拓展性作业的设计与实践的做法。
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