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拇与手指再造新进展
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《中华烧伤与创面修复杂志》2025年 第2期41卷 109-119页
作者:王增涛 刘焕龙 郝丽文 仇申强 刘林峰 陈超山东第一医科大学附属省立医院手足与显微重建外科济南250021 
几个世纪以来,人们一直在不断探索如何重建残缺的拇、手指。在曾经出现过的数百种术式中,19世纪下半叶出现的足趾移植重建拇、手指的方法效果最好,但是因技术水平限制,当时只能做足趾带蒂移植再造拇、手指,患者在治疗期间长时间处于手...
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基于海流运动的海洋传感器网络拓扑控制问题研究
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《高技术通讯》2011年 第8期21卷 791-796页
作者:刘林峰南京邮电大学计算机学院南京210003 
针对海洋传感器网络中节点会随着海流运动漂流而离开初始位置产生节点迁移的问题研究了网络部署方法和拓扑形成策略。建立了海洋传感器网络模型和海流运动模型,分析了在典型海流运动中海洋传感器节点的迁移规律,并给出了海洋传感器网...
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基于满Steiner树问题的水下无线传感器网络拓扑愈合算法研究
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《通信学报》2010年 第9期31卷 30-37,45页
作者:刘林峰 刘业南京邮电大学计算机学院江苏南京210003 中国科学技术大学苏州研究院江苏苏州215123 
建立了水下无线传感器网络模型,对拓扑愈合问题进行了形式化描述,该问题最终映射到数学上的满Steiner树问题。针对满Steiner树问题设计了一种近似的拓扑愈合算法,通过把自移动节点迁移至合适位置,不仅使拓扑得以愈合,还能够改善时延和...
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传感器网络中基于模拟退火算法的拓扑控制方案
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《通信学报》2006年 第9期27卷 71-77页
作者:刘林峰 刘业计算机网络和信息集成教育部重点实验室江苏南京210096 东南大学计算机科学与工程系江苏南京210096 
为了研究符合网络生命期目标要求的传感器网络拓扑控制方案,针对传统方案所获拓扑的连通冗余度过高或结构健壮性较低等弊端,从理论上对拓扑需求进行了建模分析,最终转化模型为度约束最小生成树问题,并设计了一种模拟退火算法对该问题进...
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基于链接预测的水下WSN消息转发算法
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《软件学报》2022年 第2期33卷 664-682页
作者:刘林峰 向阳 吴家皋南京邮电大学计算机学院江苏南京210023 江苏省大数据安全与智能处理重点实验室江苏南京210023 
随着移动自组织网络的发展以及为了更加便捷地监测和探索水下环境,水下无线传感器网络开始出现并逐渐受到研究人员的重视.水下无线传感器网络可广泛应用于海洋环境监测、资源开采、水下生物研究、海难搜救等诸多水下场景.与传统的无线...
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反思与实践视角下的英语课堂教学再设计
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《中小学英语教学与研究》2013年 第1期 20-24,36页
作者:刘林峰江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 
一、前言新课程理念下,形式多样的课堂教学模式应运而生。但在目前的英语课堂教学中,仍然存在课堂教学效率低下等诸多问题,比如工具性和人文性并重的好课比例甚小,重工具性轻人文性、重形式轻实质、重师本轻生本的现象比较普遍,由...
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无线传感器网络的拓扑控制算法综述
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《计算机科学》2008年 第3期35卷 6-12页
作者:刘林峰 金杉东南大学计算机科学与工程学院江苏南京210096 计算机网络和信息集成教育部重点实验室江苏南京210096 
无线传感器网络的首要设计目标即延长网络生命期,而网络拓扑作为路由层协议和MAC层协议的重要平台,对其进行控制是实现这一目标的支撑基础。本文总结和分析了传感器网络领域已有的拓扑控制方面的研究成果,阐述了多种受研究者关注较多的...
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高效能耗传感器网络的模型分析与路由算法设计
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《电子学报》2007年 第3期35卷 459-462页
作者:刘林峰 刘业 庄艳艳东南大学计算机网络和信息集成教育部重点实验室江苏南京210096 东南大学计算机科学与工程学院江苏南京210096 
传统的传感器网络生命期模型未考虑节点异跳上单位传输费用的差异性,针对该缺点本文建立生命期模型并转化目标为带不等式约束的最大费用最大流问题,依据模型中所体现路由规划与生命期优化的本质联系,提出一种基于节点负载压力的自适应...
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面向低概率事件场景的传感器网络分簇控制算法
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《计算机研究与发展》2008年 第10期45卷 1662-1668页
作者:刘林峰 金杉东南大学计算机科学与工程学院南京210096 计算机网络和信息集成教育部重点实验室(东南大学)南京210096 南京邮电大学计算机学院南京210003 
为了延长网络生命期,无线传感器网络必须高效地消耗电池能量,而网络拓扑作为上层协议的重要平台,是实现这一目标的支撑基础.WSN的一个显著特征即具有应用多样性,为了研究符合低概率事件场景的传感器网络拓扑控制方案,建立并分析了传感...
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基于文本解读的阅读课教学设计策略
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《中小学外语教学》2017年 第5期40卷 35-40页
作者:刘林峰 谢平江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 江苏省扬州市教育科学研究院 
本文以一次教研活动中的文本解读案例设计为载体,分析了文本解读的内涵,提炼出了文本解读的五个基本框架,即从文体角度梳理篇章结构、从内容角度提炼重要细节、从语言角度品味语言、从主题角度推断隐含意义与从作者角度评价阅读内容...
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