摘要：探究性试题是高考内容改革的重要组成部分,用以检测学生的探究性学习成果,促进高考评价体系的有效实施。在深入分析中国高考评价体系的基础上,结合化学学科的特点,对探究性试题的设计方法作详细介绍,包括考查目标的分析及试题各要素的设计,并以高考试题为例进行命题思路的分析。

摘要：现在中学生的生活现状是“书包重＋作业多=会考试”，而新课程的育人目标是培养复合型、创新型的高素质人才。如何解决这一矛盾？这就要我们在新课程教学中不断探索和反思。单就高中数学教学而言，长期被认为对考试有效的“题海战术”已不符合新课程的育人目标。新课程背景下，只有丰富课后作业的类型，把数学作业与学生的生活实际相结合，与培养学生的探索创新能力相结合，采用生动活泼的形式，让学生的思维活跃起来，才能充分发挥课后作业应有的作用。

摘要：为节省I/O线和时间、降低成本、简化键盘软件设计,提出了一种新型单片机系统的设计方法,设计简单了复合键,利用AT89S51单片机内部两个16位可编程定时器/计数器的中断计数功能实现了一键多功能,给出其硬件电路和软件设计。

摘要：单片机课程是高职电类专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生的专业能力。制定以产品为载体,采取项目导向,任务驱动教学模式的单片机课程标准对提高教学质量是非常有益的。通过对单片机的学习领域、学习情境、学习资源、学习环境和考核方式进行标准化的设计,使单片机课程的教学有章可循,对高职单片机课程的教学有着重要的指导作用。

摘要：到2006年秋季，全国部分地区进入了普通高中新课程的教学实验阶段，很多教师和学生对数学新教材都有非常不适应的感觉。与原高中数学课程相比，新课程教学内容明显增多、教材的难度有所降低、授课时数减少，但高考选拔人才的标准不可能降低。如何研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效学习的有效方法，以便使学生尽快适应新教材，培养其自主、合作、探究和创新的能力，充分体现新课程标准的精神，已十分紧迫地摆在高中数学教师面前。笔者通过对新教材的研究和教学体会，

摘要：化学学习是高中学习的一个重点,高中化学因为有一定的抽象性和发散性,学生理解起来有一定难度,但却是学生深入认知世界的基础,具有极强的实用性。一线教师必须紧紧把握高中化学核心素养,引导学生将所学知识融会贯通,形成初步的化学创新意识。一、逆向思维,妙解生活常识高中化学学习中要学会对学生进行思维引导。

摘要：随着高校现代化、智能化学生公寓的兴建,学生公寓用电智能管理控制系统得到了广泛应用,利用AT89S52单片机控制学生公寓用电的数据采集、处理、显示以及对异常用电的自动处理;通过RS485串口实现上位机与单片机之间的通信对学生公寓用电系统进行管理;采用电脑集中查询与LED自动显示相结合的查询方式,可方便地查询每个房间的用电量、剩余电量。目前该系统运行稳定、可靠,实现了学生公寓用电的智能化控制和管理。

摘要：已建成的小型水库设在坝内的放水洞 ,由于种种原因都出现过不同程度的损坏 ,成为水库多发事故的隐患 ,采用放水洞与溢洪道相结合办法 ,可消除此隐患 ,使水库按设计发挥正常作用 。

摘要：介绍了一全景画馆音响效果的微机控制设计，运用可编程控制器存贮的程序．顺序控制扬声器的接通．达到模拟环绕立体声的音响效果．

摘要：自从改革开放，我国经济体制由计划经济转变为市场经济，这一突破性的改革，驱使我国工业统计制度的调整和改革。在市场经济条件下，政府实施宏观调控的重要依据就是工业统计，工业统计制度的设计目的是满足市场经济的需要，提供准确、及时的信息给政府制订经济政策。