摘要：本研究围绕三种对子活动的设计与构成方式，运用行动研究的方法探讨了高中阶段对子活动对学生参与课堂活动积极性和情感态度的作用。研究表明，多样化的对子构成方式有利于提高学生参加课堂活动的积极性，明显改善课堂气氛；增加语言练习量有利于提高学生的口语水平，增强学生回答问题的自信心。

摘要：本文结合布鲁姆的教育目标分类方法,发现现行某版本高中英语教材中涉及回忆型的阅读问题偏多。课堂观察和问卷调查显示,此类问题不能满足高中生的认知发展需求。本文运用行动研究的方法,基于教材文本,在阅读教学中增加设计应用型、分析型、评价型和创造型四类问题来调动学生的阅读积极性,提高学生的口语产出能力。分析发现,对于语言能力较强的学生,创造型问题最能提高学生的口语产出能力,应用型问题和评价型问题次之;而对于语言能力较弱的学生,创造型问题明显优于理解型问题;理解型、应用型、分析型和评价型问题在促进学生口语产出能力上无显著性差异。

摘要：思维品质是英语核心素养的重要内容之一,阅读课教学是培养学生思维品质的重要抓手。本教学设计通过教师、学生设计有效阅读问题,引导学生解读和总结文本内容,分析现实生活中的问题,运用所学经验提出解决问题的方案,进一步发展思维品质。

摘要：2021年全国高考英语试题的命制以“一体四层四翼”高考评价体系为指导,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为中心,考查考生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,试题设计突出基础性、综合性、应用性和创新性。现以全国甲卷、乙卷、新高考卷Ⅰ、新高考卷Ⅱ四套试卷为例进行分析。试卷充分落实2021年2月19日教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》精神。

摘要：基于瞬态启停原理,采用模块化设计方法,设计一种高精度大流量开式换入换出同向型换向装置。该换向装置由3个单一开式喷嘴旋转、分流器固定换入换出反向型换向器模块组配而成。通过研究分析该换向装置工作原理、结构与换向流量误差特性,在保证喷嘴单方向运动重复性一致、计时器计时启停延迟相同条件下,换入换出时间相同,不存在换向流量误差,无需求解最优计时器启停时刻,换向流量误差与换向速率、喷嘴内部流场特性变化、挡板的位置与形状、液滴飞溅等因素无关,适用于大流量液体流量标准装置。

摘要：柏泉铁矿铁品位低而且伴生磷矿,为尽可能低成本开发利用该铁矿资源,在选厂总图优化布置、选矿工艺设计、碎矿设备选型、除尘技术和电气节能等方面进行了优化配置,为矿山节能减排,建设绿色矿山提供了参考。

摘要：目的探讨前后分片孕产妇病号服在临床中的应用价值。方法选取2015年l月~2016年12月我院产科病房住院的400例孕产妇,按住院单号及双号分为观察组和对照组各200例。对照组穿着普通孕产妇病号服,观察组穿着前后分片孕产妇病号服。对两组进行调查,了解孕产妇服的舒适度、穿着时间、产妇哺乳、款式满意度等问题进行比较。结果观察组的舒适度明显高于对照组,穿着时间明显短于对照组,产妇哺乳相关指标明显优于对照组,款式满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对孕产妇予以前后分片式病号服能有效提升孕产妇的舒适度,缩短病号服的穿着时间,降低腰腹部着凉、伤口疼痛、隐私暴露发生率,临床应用价值高,值得推广运用。

摘要：城市公园是指向公众提供浏览、休憩、娱乐的城市公共绿地,为公益性城市基础设施。城市公园是一座城市的窗口,它们的景观面貌代表着一座城市的整体文化修养和精神文明的水平。从公园绿地的设计理念和生态建设等方面对城市公园的规划设计做了探讨。