摘要：1.0 适用范围本规范适用于油田应用的管道系统(但不局限于此),如注入管线、出油管线、输送管线、油井套管及油井管对材料、设计及性能的最低要求。

摘要：随着我国高校办学规模的持续扩张,高校教师群体也在不断壮大;然而仅仅体现在数量上的增长,师资素养的提升并不明显。因此,高校教学质量的提升受到了严重制约。基于课程理论与课程实践统一视域来看,我国高校教师专业发展存在价值观念模糊、教学理念偏执、课程设计单一等问题,主要是因为高校教师对于"理论运用于实践"的理解过于肤浅,因而盲目坚守自身教学经验。因此,高校教师还需在教学实际反思中有效地发展个人课程理论,夯实专业发展基础;在课程理论观照下理性地开展课程行动,深化课程实践层次。高校则需在课程理论与实践统一下完善教师教研制度,优化专业发展环境。

摘要：闽南科技学院是一所正在转制的应用型高校,为了凸显应用型高校的办学改革方向,应提早设置创新创业管理课程。采取案例教学等教学方法,提升了教学与实践的结合力度。介绍了创新创业课程教学体系构建的核心内容:创新创业课程师资培训与招聘选择,注重教材的选择和教学大纲的制定,注重创新创业管理理论与创新创业活动案例的具体融合。分析了创新创业管理课程教学方法的创新成果,教师不断尝试运用新的教学方法来改变传统的教学方法,使课堂形式更具有创意性和挑战性。运用角色模拟法来解决创新创业实践中的实际问题,培养学生的批判性思维。这样能够快速提高我国创新创业教育的水平,从而为课程体系构建提供帮助。

摘要：深化创新创业教育改革已成为我国本科高校的重要使命,学程制和校企协同育人可成为本科高校推进创新创业教育改革的重要着力点。与传统的学分制和课程选修制相比,学程制具有明显优势。当前本科高校的创新创业教育普遍存在课程设计单调、师资队伍缺乏、创业实践虚化等三大瓶颈。推进基于校企协同育人和学程制的"三融合",将创新创业学程融入人才培养体系,校企深度融合解决学程设计、课程教学、实践平台等方面存在的问题,可有效根除这三大瓶颈,从而深化本科高校的创新创业教育改革。

摘要：基于对某重型机械化桥维修保障实际需求深入分析的基础上,提出了基于实装与模拟联动的重型机械化桥维修训练系统需求,进行了总体方案设计,综合运用单片机技术、数据采集与处理技术及嵌入式技术等,完成了基于实装与模拟联动的重型机械化桥维修训练系统的研制、软硬件平台的开发等,可为院校和部队的教学与训练提供一种比较先进的装备维修训练手段,提高部队信息化维修保障能力,具有重要的军事应用价值.

摘要：全国纤维增强塑料标准化技术委员会五届三次会议于2004年3月4日～5日在江苏省常州市召开。来自科研、设计、生产及大专院校等28个单位的50名代表出席了会议，其中委员23名，起草单位及其他有关方面的代表共27名。