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“项目驱动”在高职《高等数学》课教学中的应用
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《科技信息》2011年 第24期 190-191页
作者：刘毛生 邹艳林宜春职业技术学院 江西宜春市第四中学 
本文针对高职《高等数学》课程教学存在的学生学习兴趣不高,教学效果差的问题,提出了在《高等数学》课程中采用"项目驱动"式教学方法。该教学方法的引进不但提高了学生学习的积极性和主动性,而且提高了教学质量。
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