摘要：在人教版新教材使用的过程中,笔者发现有些实验在编排上有"瑕疵"。教材是教师开展教学活动的蓝本,是学生获取化学知识的源泉。因此,实验在编排上应该考虑实验的科学性和可操作性。化学是一门以实验为基础的学科,实验教学对激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念和巩固化学知识,获得化学技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,全面提高学生的科学素养具有非常重要的作用。笔者在教学过程中,将部分实验的操作加以改进和创新,收到了良好的实验教学效果。

摘要：人教版九年级化学上册第12页叙述：“取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，分别罩在火焰的上方……”氢氧化钙在水里的溶解度很小，且随着温度的升高而显著降低，火焰上方的温度很高，将使氢氧化钙的溶解度降低而析出氢氧化钙固体。澄清的石灰水变浑浊的原因是由于反应生成了碳酸钙和析出的氢氧化钙固体组成混合物。

摘要：高中化学实验“银镜反应”采用水浴加热的时间较长，反应较慢。用电吹风代替水浴加热，反应快，时间短，提高实验效果。

摘要：以中国知网数据库收录的中文文献为研究样本,利用CiteSpace计量软件,对文献的基本信息和关键词进行知识图谱分析。研究结果表明:我国绿色建筑的前期研究热点方向为绿色建筑设计与施工、生态建筑、评价体系等方面,研究的核心问题集中于对既有建筑的节能改造、绿色建筑的增量成本模型,随着智能科技的发展,更多学者将建筑信息模型与绿色建筑结合起来进行研究分析。绿色建筑与环境学、社会学的交叉融合是未来的研究方向之一。

摘要：匹兹堡曾是美国著名的钢铁工业城市,有"世界钢都"之称。20世纪70年代,匹兹堡因美国钢铁工业不景气而衰退,人口大量外迁。后来匹兹堡转型发展,逐步从没落的传统钢铁工业基地转变为以服务业和高新技术产业为主导、以新经济增长模式为主的现代城市,给美国乃至世界矿冶城市转型树立了成功典范。文章阐述了矿冶名城美国匹兹堡的发展简史,分析了匹兹堡转型发展的三个历史阶段,探讨了每个转型阶段所面临的困难及所采取的对策,据此提出黄石转型发展的建议:1)构建城市发展"智囊团",充分发挥城市"智囊团"作用;2)环境治理;3)发展高新技术产业和新兴战略产业;4)做好城市规划设计,优化城市布局。