摘要：目的 :制备维生素D2 - β-环糊精包合物并考察其稳定性和水溶性。方法 :采用正交设计方法优选制备工艺。结果 :优选出的包合工艺条件是 :维生素D2 与β-环糊精投料比为 1 14(重量比 ) ,包合溶媒为 6 0 %乙醇 ,搅拌时间为 2h ,搅拌速度为 5 0 0转 /分。经X -射线衍射法及差热分析法鉴定 ,表明维生素D2 - β -环糊精确已形成包合物。结论 :维生素D2 - β-环糊精包合物可明显提高维生素D2 的稳定性和水溶性。

摘要：目的了解大学生对艾滋病知识的认知情况,为高校艾滋病健康教育与防控提供基础依据。方法自行设计调查问卷,采用匿名方式,随机对延安大学300名在校大学生进行问卷调查,并进行统计分析。结果被调查大学生的艾滋病相关基础知识知晓率为83.8%;对艾滋病传播途径方面知识的知晓率为83.9%;对艾滋病高危行为的知晓率为74.7%,从艾滋病知识总体认知率上看,男性高于女性,理工类学生的知晓率高于文史类;低年级学生对艾滋病高危行为的知晓率低于高年级。调查对象中28.6%有过性行为,但避孕套使用率较低。结论该校大学生对艾滋病传播途径和高危行为知识的掌握存在不足,尤其是性行为存在隐患。高校应采取各项针对性措施来加强大学生对艾滋病知识的了解和掌握。

摘要：为研究MEMS的微摩擦需设计一种能够测量微米尺度样品摩擦特性的专用仪器,尤其是能进行微机构摩擦力和正压力测试的大范围、高灵敏度的微摩擦检测装置。给出了一种基于光反射法的微摩擦测试仪的设计方法,介绍了该仪器的设计原理、测力传感器的结构设计、仪器的标定方法。硅测力传感器采用MEMS工艺制作,具有变形量大、线性度好、灵敏度高等优点。实验结果表明,该测试仪能满足微机电系统微摩擦测试的需要。

摘要：按照建构主义的观点,知识不是由外界传递给学习者的,而是学习者主动进行意义建构所获得的.教学就是通过'情景创设'、'协作学习活动'、'会话'等手段帮助学习者最终达到'意义建构'的过程,而自主学习和协作学习是以建构主义教学思想为指导的各种教学形式的精髓.实施网络教学应该根据学生的特点,支持这两种学习方式.本文拟从分析网络教学的结构诸要素相互关系入手,探讨网络环境下的教学过程.

摘要：信息时代的学习者,应该具备哪些条件,这一直是人们所关注的重要问题之一.Information Literacy是国外学者描绘信息时代合格学习者条件的术语,被称为信息社会学习者的'执照',也就是说,如果不具备这一条件,就无法进行学习.国内学者在引进这一术语时大多把它翻译为'信息素养',也有人把它翻译为'信息素质'.表面上看起来,这两种译法只是一字之差,但实际上涉及对信息社会学习者的要求的不同理解.本文拟对Information Literacy进行一场追本溯源式的梳理、解析,并对这两种译法进行分析、比较.

摘要：王快水库溢洪道闸室包括高堰、低堰、底孔及工作桥、交通桥等。这些构筑物形状特殊,结构复杂,钢筋密集。闸墩爆破拆除时,孔深达20m,钻孔精度要求很高。为了减小钢筋笼的夹制作用,预先在某些部位切断钢筋。文中介绍了为顺利拆除各构筑物所做的预处理工作以及选定的主要爆破参数。由于拆除方案设计合理,爆破参数选择正确,成功地将闸室拆除。

摘要：针对机床数控化改造过程中,所存在的精度低、成本高、控制系统过于复杂等问题,给出了一种采用滚珠丝杠与运动控制卡相结合的轴进给计算机伺服控制系统。文中介绍了进给装置的机械结构和工作原理,进行了控制系统的软硬件结构设计,给出了进给装置用伺服电机的选择方法。经实际应用,该装置及其控制系统具有通用性强、可移植性好等优点,这为旧设备的数控化改造和新设备的开发提供了新的思路。

摘要：目的设计《部队餐饮单位食品卫生监督检查量化评分表》,为全军食品卫生监督检查提供量化评价依据。方法依据国家和军队法律法规,以前期卫生监督工作为基础,设计本评分表,并通过模拟现场试用和不同类型餐饮单位试用评价其有效性、适用性。结果评分表涵盖部队餐饮单位食品卫生安全管理要素,包括每个关键环节的具体卫生要求,将抽象法律条款转化为具体的评价条目和分值;经过试用与分析,证明其有明显的有效性和适用性。结论该量化评分表不仅可作为部队餐饮单位现场监督检查、发现食品安全问题的依据,同时可作为各单位落实食品卫生管理要求的有效工具。