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检索条件"作者=刘海宇"
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日本篆刻家园田湖城及其印学资料收藏
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《清华大学学报(哲学社会科学版)》2024年 第3期39卷 224-230,248页
作者:刘海宇山东大学文化遗产研究院青岛266237 
园田湖城(1886—1968)是日本近代著名的篆刻家、印学资料收藏家,他的古玺印和古印谱收藏久负盛名,同时他又精通印谱的制作,曾发行自藏和他人藏古玺印的印谱二十余种、流派印谱十余种。园田湖城的篆刻艺术和印学资料收藏广受关注。今从...
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内燃机车永磁直驱电机电磁振动噪声分析
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《铁道机车与动车》2024年 第1期 5-9页
作者:徐莹莹 陈益广 傅志华 刘海宇 南景宏 程丽天津大学天津300072 大连交通大学辽宁大连116028 浙江特种电机有限公司浙江嵊州312400 大连机车车辆有限公司辽宁大连116022 
针对我国目前内燃机车牵引传动系统主要采用异步电机结合齿轮箱的传动方式导致传动效率低、传动结构复杂、故障率高等问题,提出一种内燃机车抱轴直驱永磁电机新型牵引传动系统,具有传动效率高、结构简单、可靠性高等优势。阐述了内燃机...
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不同导叶参数对箱涵式轴流泵装置水力性能的影响
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《排灌机械工程学报》2022年 第5期40卷 440-446页
作者:王欣 翟林鹏 汤方平 石丽建 孙壮壮 张文鹏 刘海宇扬州大学水利科学与工程学院江苏扬州225000 江苏省农村水利科技发展中心江苏南京210000 
为了研究不同导叶参数对箱涵式轴流泵装置水力性能的影响,采用正交设计的方法,选取导叶叶片数、相对位置及扫掠角作为设计因素,每个因素选取3个水平进行组合,应用数值模拟方法研究3个因素对泵装置效率、出水流道轴向均匀度、导叶体水力...
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汉代画像石中的絷马图像解读
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《文物》2014年 第5期 89-96页
作者:刘海宇日本岩手大学平泉文化研究中心 
汉代画像石中有一类被绊住马腿的马匹画像,迄今可查的约有12幅,例如山东肥城北大留村的画像石(图一)、山东嘉祥满硐乡宋山画像石(图二)等。
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不同叶轮在轴流泵装置中的水力特性分析
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《中国农村水利水电》2022年 第8期 132-139页
作者:张文鹏 陈锋 汤方平 石丽建 刘海宇 王林济宁市水利事业发展中心山东济宁272000 常州市城市防洪工程管理处江苏常州213000 扬州大学江苏扬州225009 
为了研究不同叶轮在同一泵装置中的水力性能,基于某立式泵装置,选取两副性能相近的轴流泵叶轮,采用数值模拟方法分析了两副叶轮在同一泵装置中的流动状况,并通过模型试验测试了泵装置的外特性。根据数值模拟和模型试验结果,在扬程相同...
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基于任务分析的核电厂计算机化运行规程人机界面研究
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《核科学与工程》2021年 第3期41卷 649-656页
作者:刘海宇 李力 李骜中国核电工程有限公司北京100840 
为使核电厂计算机化运行规程人机界面更好地适应运行任务,本文首先通过计算机化运行规程使用行为分析和任务分析,确定计算机化运行规程执行所需的功能信息清单。再依据功能信息的重要性和层次性等因素,结合经验反馈及人因工程原则,设计...
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青岛市博物馆藏双丈八佛及相关问题探析
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《敦煌研究》2011年 第4期 31-35,130-132页
作者:刘海宇 史韶霞山东大学历史文化学院山东济南250100 青岛市博物馆山东青岛266061 
青岛市博物馆藏临淄龙泉寺遗址的一批佛教文物,包括北朝丈八佛造像两尊、北朝菩萨造像两尊、北朝大型石碑首一件、"龙泉寺记"石碑一件。这批文物保存完整,雕刻艺术精湛,是我国现存北朝重要的佛教文物。其中双丈八佛造像最为...
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钟型进水流道轴流泵装置数值优化与试验分析
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《农业机械学报》2018年 第5期49卷 195-203页
作者:谢传流 汤方平 朱泉荣 刘海宇 吴晨辉 杨帆扬州大学水利与能源动力工程学院扬州225127 利欧集团股份有限公司无锡214023 
基于RNG k-ε紊流模型和雷诺时均N-S方程,运用流体计算CFD软件对钟型进水流道的轴流泵装置进行三维流动数值模拟以及水力性能的优化设计。通过先局部后整体的方法先单独对钟型进水流道进行优化,然后在整体泵装置内对弯管式出水流道进行...
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日本学者关野贞对山东汉代碑刻的调查与研究
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《山东艺术》2019年 第3期 20-35页
作者:刘海宇日本岩手大学平泉文化研究中心 
关野贞是日本著名的建筑史学家,他终生致力于古代建筑的调查研究以及文化遗产的保护工作.自1906年开始,他屡次在中国大陆进行考古调查,其中1907年秋冬季以及1918年夏季两次在山东调查,取得了前所未有的成果.我们根据关野贞的著作、日记...
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高中英语阅读课教学目标设定的观察及分析
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年 第10期 162-163页
作者:刘海宇浙江大学外国语学院浙江杭州310058 
本文结合人教版高中英语必修一的教学案例,提出目前高中英语阅读课教学实践中教学目标设定和相应的活动设计方面存教学目标设定空洞、重点不突出,活动设计粗糙导致目标不能达成和不关注学生的情感体验导致情感目标不能达成等问题,并从...
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