摘要：川剧是中国汉族戏曲剧种之一,流行于四川、重庆、贵州、云南等地区。川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传古代人为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态(脸谱)来实现变脸,从而抵制野兽吓跑入侵者。川剧变脸如此充满神秘色彩,而当代青少年对川剧了解甚少。因此在课堂教学中如果能巧妙引入川剧,可以让课堂更加有趣、生动。

摘要：学校是创新型人才培养的重要场所。如何在中小学课堂教学中更好地开展创客教育?本文从什么是Micro∶bit板,Micro∶bit校本课程的开发与设计,小学Micro∶bit创客教育课程的设计与实践、课程实施感悟与收获等方面进行阐述和分析,为Micro∶bit在中小学课堂教学的实施提供了一定的借鉴。

摘要：当前社会对创新型人才需求达到了一个新的高度。那么,如何在教学中培养创新型人才成为众多教育工作者亟待思考的一个问题。当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要。基于以上背景,笔者开展了基于PicoBoard的Scratch校本课程的设计与教学实践,为教育工作者提供参考。Scratch从早期的1.4,发展到2.0再到3.0,目前还融入了PicoBoard的物联网技术,加之软件的趣味性、互动性、简易性和可视化等特点,更适用于小学阶段开展创客教学活动。

摘要：基于学生已有的知识结构,以Micro:bit光控灯为教学项目,从项目展示与分析、项目规划与制作、项目迭代与创新、项目交流与分享几个环节入手,阐述了人工智能背景下,项目式课堂教学实施的过程及效果。学生不仅实现了从“学项目”到“创项目”的华丽转变,还大幅提升了编程思维和逻辑思维能力。

摘要：课堂教学是发展学生核心素养的重要场所。以五年级《Scratch滑竿接球》一课教学为例,从趣味导入、案例分析、分层突破、创新创作、评价交流等方面对物联传感技术下的Scratch课堂教学进行阐述。

摘要：将图形化编程作为认识工具与数学学习结合,会对儿童的数学学习产生积极影响。在分析整合编程的数学学习优势的基础上,指出整合编程的数学教学设计要处理好编程教学与学科内容学习、学生探究与教师支持两大关系,其学习形式为促进概念理解和问题解决的模拟实验。相应的教学策略包括:减少直接教学,鼓励学生的自主探究学习,教师通过规范、引导、反馈等方法,维持、促进学生的学习。

摘要：在辅导电脑制作活动时笔者的做法是：在准备阶段建设辅导队伍,精选辅导内容,同时改革课堂教学,保证辅导时间。在创作阶段强调激发创意,注重完善创意,保证制作时间。在修改阶段,根据专家点评,耐心修改,加强心理辅导。

摘要：通过搭建适用于轴流式透平叶片气动数值优化的设计平台,对某NASA透平级动静叶片进行等熵效率、流量相对变化、落压比相对变化的多目标寻优.该平台包括三个核心模块:叶片的参数化造型、流场气动性能评估、优化策略.采用非均匀有理B样条(NURBS)曲线对叶片进行参数化拟合;针对叶片气动数值优化的多变量、多模态的特征,采用试验设计和遗传算法组合优化策略进行寻优.经过气动优化,在设计工况点优化叶片性能较原始叶片有明显提高,为轴流式叶片的气动优化提供了可借鉴的措施.

摘要：在分析电炮加载装置放电回路的基础上,探讨了电炮装置的设计原则。根据所提出的设计原则,设计和建立了一门储能14.4 kJ的电炮装置。实验测试结果表明,其性能参数诸如回路电感小于40 nH、放电周期7μs、飞片平面度小于40 ns、初始电流上升陡度达750 GA/s。与国内外的同类型装置的参数相比较,该电炮装置达到了较高水平,具有较好的性能。在此基础上,提出了获得平面一维应变加载对电炮装置的一般要求。

摘要：目前,加筋土工程所采用的土工合成材料不是价格较高,就是无法满足环保要求。为了响应国家关于建设节约型社会的倡导,从寻找经济环保加筋材料的角度出发,简要介绍了竹子的物理力学特性和防腐方法,并在有限元软件ABAQUS中建立竹筋格栅路堤的三维模型,分析土体固结和竹筋强度衰减对路堤安全系数的影响。发现在竹筋格栅完全失效之前,土体固结作用已经可以将路堤的安全系数提高到满足规范要求,从而验证在路堤工程中用竹子代替传统土工合成材料作为抗拉筋材,力学指标和耐久性指标都能满足设计要求。