摘要：英语教学的最根本要求就是要符合学生的认知规律，逐步发展学生的听、说、读、写能力。小学英语属于英语启蒙阶段，根据学生的认知规律，教师应将培养学生的英语交际能力放在首位，要注重英语口语与听力技能的实践训练，最大限度地生成愿意用英语交流的意识，这样才能有效激发学生的英语学习兴趣。

摘要：教学目标1.知识目标能听、说、读、写本课时四会单词和词组:swim,fly kites,skate,make a snowman,plant trees。能听、说、认读句型:Why do you like…?Because I can…2.能力目标能综合运用句型Which season do you like best?Ilike…*** do you like…?Because I can…询问交流所喜欢的季节及喜欢的理由。3.情感目标通过学习使学生的语言运用能力得到发展。

摘要：目的了解贵阳市适龄女性人群对现有HPV疫苗的知识、态度和行为(Knowledge,attitude and practice,KAP)现况,运用结构方程模型分析三者之间的关系,为HPV疫苗健康教育提供科学依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法随机抽取了云岩、花溪和观山湖区1680名适龄女性,运用自行设计的问卷进行调查,用SPSS 19.0进行统计描述,AMOS 23.0进行结构方程模型的建立及初步探讨贵阳市适龄女性知识-态度-行为的作用路径及可能的影响因素。结果HPV疫苗总知晓率为34.6%,积极态度率为90.7%,积极行为率为41.7%。不同问题的知晓率在3.3%~93.0%之间。结构方程模型拟合情况良好。各潜变量之间的关系均为正向相关,且各标准化路径均具有统计学意义(P<0.001),知识对态度的影响路径系数为0.71;态度对行为的影响路径系数为0.22;知识对预防行为的直接效果高于间接效果,态度在知识对行为的作用过程中呈现部分中介作用。结论贵阳市适龄女性对HPV疫苗的知晓率和积极行为还有待提高,本研究结构方程模型提示当适龄女性对HPV疫苗相关知识了解充分可以很容易产生积极态度和行为,且行为不仅会受到态度的直接影响,可能还受其他因素的影响。

摘要：郭西元山东诸城人。1969年毕业于南京艺术学院美术系。现任深圳大学教授、深圳大学艺术学院副院长、硕士生导师、文人画研究所所长、中国美协会员、中国书协会员、深圳美协副主席。绘画师从刘海粟、陈大羽诸先生。1993年获第18次中日交流美术作品展大奖——札幌市长赏,2003年获第二届中国美术金彩奖、获2003年全国中国画展优秀奖、获 2003年全国当代花鸟画艺术大展优秀奖、获 2004年全国中国画提名展优秀奖等,参加 2005年中国首届写意画展。于北京、南京、山东、香港、台湾、日本举办个人画展二十余次。出版个人作品集八种,文集一部。

摘要：心理育人工作是民办高校脱离母体庇护,建立自身品牌优势的关键,面对心理异常数据上升、顶层设计统筹不充分、需求侧与供给侧失衡、合力育人力度不足等问题,民办院校M院形成了一般问题学院疏导、重点问题专业指导、严重问题送症治疗,点、线、面全方位覆盖的三层级工作模式。M院辅导员作为心理育人一线工作者,在三全育人视角下,探索出全方位观察、全程倾听、全员联动的工作路径,为民办高校辅导员做好心理育人的纽带和桥梁,落实三全育人提供了参考。

摘要：为解决锂离子电池燃烧失控时预警不及时的问题,构建低压条件下分布式储能系统锂离子电池燃烧失控风险预警模型。根据热失控扩展传递方式,提取低压条件下锂离子电池热失控扩展规律。识别过充电热失控风险,建立燃烧失控风险指标体系。确定预警指标权重,构建风险预警模型。实验结果表明,与2种传统模型相比,所设计风险预警模型的预警速度分别快了3.48 s和7.64 s。由此可见,该研究为供电公司运作安全提供更可靠的技术保障。

摘要：为解决配电网10kV台区时段性、季节性过载/重载问题,研发了一款功率为100kW,容量为400kW·h的移动式储能系统来对配电网10kV台区进行柔性补强,以避免对过渡期电网重复投资。对移动式储能系统的方案设计、控制策略、工程实践等进行了阐述,实际应用情况表明,采用配置灵活、移动方便的移动式储能系统既可有效解决现状电网薄弱问题,又可以避免对过渡期配电网重复建设,是解决配电网过载/重载、供电可靠性低等问题的创新解决方案。