摘要：利用电子束在Inconel 617高温合金表面熔覆WC-CoCr复合涂层,设计正交试验分析了工艺参数对熔覆层的影响,研究了优化后涂层的组织与性能。结果表明,电子束扫描束流对熔覆质量特性影响最为显著,优化工艺下获得的熔覆层与基体合金相互扩散并形成良好的冶金结合,熔覆层内出现了WC、CoCr、(Fe,Ni)C_(6)、Fe_(3)W_(3)C相以及α-Co的固溶体,电子束处理可有效抑制WC的分解,使涂层的显微硬度达1200 HV0.3。涂层的显微组织主要为CoCr基质上分布的枝晶和多种共晶,其在200、600和1000℃高温滑动磨损行为中具有比Inconel 617合金基体更低的磨损率和摩擦因数,耐磨性得到了提高。

摘要：本研究致力于开发一套基于建筑信息模型(BIM)的地铁施工设备物资精细化管理系统。该系统旨在解决传统地铁施工物资管理中存在的诸多挑战,如低效的物流调度、设备利用率不高及时空资源的浪费。通过深入分析BIM技术如何优化资源配置与数据处理,构建了一个包含数据采集、系统架构、功能模块等核心部分的综合性管理平台。本文将详细探讨该管理系统的设计与实施,并通过其应用效果,展现BIM在优化地铁施工管理方面的实际价值。

摘要：从本科毕业设计的指导工作和验收工作两个切入点,分析了当前普通高校机械类本科毕业设计中易出现的问题,并结合学院机械类本科毕业设计中存在的不足提出了对策措施,对本科毕业设计教学具有一定的参考价值。

摘要：采用虚拟仪器控制技术,利用CS3020霍尔磁性开关,对电机转速测量,实时采集电机的实际工作参数,以LabVIEW为平台,实现了对电机工作特性参数曲线的可视化测定,并对工作特性进行分析与处理。实验结果表明,所设计的系统方案合理可行,电机工作特性测试方便准确。

摘要：阐述了化工设备中安全阀的超压分类,对国内外的安全阀超压泄放量的计算标准进行了归纳。在此基础上,通过对某反应釜工艺的分析,具体介绍了超压状态下安全阀泄放量的计算过程,可为石油化工设备的安全阀超压泄放量计算提供参考。

摘要：本文主要以从混合教学模式视角下进行教学改革实践,以"C语言程序设计"课程为例为重点进行阐述,结合当下高校"C语言程序设计"课程教学情况为依据,首先分析混合教学模式视角下进行"C语言程序设计"课程教学改革背景,其次介绍围绕"C语言程序设计"课程,混合教学模式视角下进行教学改革要点,最后从教学设计、混合式教学有效方式、结合课程与考研和竞赛、指导课外教学几个方面深入说明并探讨围绕"C语言程序设计"课程,混合教学模式视角下进行教学改革思路,旨在为相关研究提供参考资料。

摘要：分析了当前C语言实践教学中存在的问题,结合国家"卓越"人才培养计划,提出了基于"工程项目驱动"的实践教学改革举措,采用循序渐进的方法,把项目分解到每个实验单元,最终实现项目的总体开发;此外,在教学中引入了基于C51单片机的智能小车控制对象,使C语言的实践教学变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高了实验教学效果。

摘要：为验证外压筒锥组合壳体工程设计的安全性和经济性,利用有限元软件,通过算例比较筒锥组合壳在设置加强圈前后的临界压力值,同时比较不同半顶角单一锥壳的工程计算临界压力值,最后对GB150标准、ASME标准和有限元单元法计算结果进行了比较分析。

摘要：在高等学校专业课的教授过程中,传统教育模式下碎片化的育人模式已经无法满足新时代课程思政的需求。在线上线下混合式教学蓬勃发展的背景下,为实现“三全育人”的目标,需要对现有专业课程的教书育人模式进行改革。为此,文章提出了一种适用于混合式教学的课程思政改革思路和实施框架。该框架要求依据专业培养方案划分思政教育目标权重,进而明确课程思政目标,并建立反馈评价体系,使之具备自我修正的特性。在明确目标、建立评价标准和体系后,围绕目标,结合课程特点,设计教学大纲,深挖课程思政元素,设计线上和线下教学案例,并依据大纲把具有思政元素的教学案例精心地安排到各个教学环节中,最终形成一个适用于混合式教学模式并具有系统化课程思政的教学环境。该框架可为后续的课程思政改革提供参考。

摘要：利用热电半导体材料的温差电效应及其特点,实现了制冷与加热两种目的,运用软硬件结合方法实现了对不同位置温度的动态显示,结构小巧精致。设计中应用了美国DALLAS公司的数字温度传感器DS1820及其单总线技术,使软硬件设计得以大大简化,测温精度显著提高。适用于示教、测温及一定范围的温度测试、控制等方面的工程应用。