摘要：针对硕士研究生在开展课题研究过程中经常遇到的几个问题,结合指导研究生论文所积累的经验,介绍了加强对研究生查阅文献、读书报告、试验设计、开题报告、试验操作、数据处理、论文写作和发表等各个环节的指导等做法。

摘要：为探明我国特有花卉牡丹(Paeonia suffruticosa)根围内的丛枝菌根(AM)真菌资源状况,作者对河南省洛阳市与山东省菏泽市牡丹主产区土壤中的AM真菌进行了调查。共分离到AM真菌5属35种,其中球囊霉属(Glomus)在各采样点相对多度最高,其次是无梗囊霉属(Acaulospora)。两地土壤中AM真菌种的丰度、孢子密度和物种多样性指数等存在差异:菏泽赵楼牡丹园AM真菌种的孢子密度最高,而其种的丰度最低;洛阳矬里牡丹种苗基地的孢子密度最低;菏泽种苗基地的Shannon-Wiener指数显著高于其他样地。地球囊霉(Glomus geosporum)是洛阳王城公园和菏泽赵楼牡丹园的优势种;缩球囊霉(Glomus constrictum)为洛阳土桥花木基地、洛阳牡丹园、菏泽牡丹种苗基地和菏泽赵楼牡丹园的优势种。本研究结果表明我国牡丹主栽园区AM真菌具有丰富的多样性。

摘要：植物根系与菌根真菌形成的互惠共生体,即菌根(mycorrhizas)是最常见、最广泛分布的共生体之一。自然条件下,一些植物的根系可同时形成由2种类型菌根构成的混合菌根,或菌根与细菌、菌根与放线菌、菌根与其他种类真菌构建的所谓复合共生体。文中从复合共生体的概念入手,简要介绍混合菌根、菌根与细菌、菌根与放线菌、菌根与其他真菌构建的复合共生体的多样性、形态解剖特征、生长发育及其功能等方面的研究概况,旨在为推进该领域的研究提供依据和借鉴的思路。

摘要：高等教育中科研与教学是紧密联系的互惠共生关系。通过构建科研与教学共生体运行机制,科研与教学就能共生结合、相互促进并共同发展,在提高研究生创新能力与培养质量方面发挥作用。在组建以学科教师及其学生为主导的科研与教学共生体的基础上,将科研活动中的科研问题、科研思路、科研方法、科研成果、科研心得与科研素养等有机结合渗透到教学过程,实现以科研促教学。同时,将教学活动中的备课与教学过程中获得的思路与灵感加工成科研创意,将教师与学生互动过程中产生新观点或新假说修正成科研线索,将教学过程中发现的现象与受到的启发凝炼成研究课题,达到以教学促科研。

摘要：本试验旨在研究田间条件下苹果根区土壤中丛枝菌根（AM）真菌的群落结构特征。作者从山东威海十字涧、烟台榆树、朋珠和赵各庄、青岛前黄塘和潍坊田尔庄等苹果种植园设立样地，采集根区土壤和根系，分离鉴定AM真菌，并测定该真菌种丰度、分离频度、相对多度、孢子密度、多样性指数和相似性系数等。结果表明，从上述样地共分离AM真菌4属37种，其中，双网无梗囊霉（Acaulospora bireticulata）、摩西球囊霉（Glomus mosseae）和网状球囊霉（Glomus reticulatum）为优势种。威海十字涧、烟台榆树、朋珠和赵各庄、青岛前黄塘和潍坊田尔庄各苹果种植园的根围孢子密度分别是215个／50克、192个／50克、214个／50克、165个／50克、202个／50克和209个／50克；种丰度分别为16、14、13、11、17和14；Shannon指数大小依次为青岛前黄塘〉烟台朋珠〉威海十字涧〉潍坊田尔庄〉烟台榆树〉烟台赵各庄。Sorenson相似系数在0．23～0．45之间，其中烟台朋珠和烟台赵各庄的Soren—son相似系数最大。本调查结果可望为进一步研究我国北方落叶果树AM真菌群落结构与功能提供依据。