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检索条件"作者=刘淑宏"
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楼板在冬季施工中的措施
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《工业建筑》2005年 第Z1期35卷 793-796页
作者:武崇福 刘淑宏 黄芝梅燕山大学秦皇岛066004 东北大学秦皇岛分校秦皇岛066004 秦皇岛冶金设计院秦皇岛066004 
通过工程实践证明,楼板混凝土冬季施工,只要采取可靠的保护措施,就可以防止混凝土出现温差裂缝和冻害,保证混凝土的强度和质量。
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确定短柱基础短柱截面大小的方法
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《山西建筑》2012年 第7期38卷 41-42页
作者:刘淑宏 乔菲菲东北大学秦皇岛分校河北秦皇岛066004 北方工程设计研究院有限公司河北石家庄050011 
从理论上分析了厂房短柱基础短柱截面如何取值,得到计算厂房短柱截面的公式,用有限元ANSYS分析了多层框架短柱受力情况,并列出常见短柱放大截面表,以期为工程设计人员提供指导。
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鲁中地区传统村落的绿色设计理念探究——以朱家峪村为例
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《华中建筑》2022年 第5期40卷 142-146页
作者:刘淑 刘志苏州大学建筑学院 中国历史文化名城苏州研究院 
近年来,由于新型城镇化和乡村振兴战略的实施,我国乡村飞速发展,但是我国的传统村落受到了巨大的影响。如何利用绿色设计理念,保护传统村落的原有特色已经成为传统村落保护与发展的重点。通过探究传统村落的绿色设计理念,找寻传统村落...
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后疫情时代乡村环境空间优化策略研究
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《建筑与文化》2022年 第12期 75-77页
作者:吴倩 刘志 刘淑 易庆庆苏州大学 苏州大学建筑学院 苏州大学中国特色城镇化研究中心 中国历史文化名城苏州研究院 
随着疫情的阶段性蔓延,基于传染病的传播途径,策略构建乡村安全共享的环境。针对疫情特性和传播的条件,客观分析乡村环境现状,从而对乡村空间进行规划设计,提出对于具备多种功能的应急设施的选址、公共设施的内部空间设计、民居建筑和...
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流场特性预测的两类高效方法
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《航空动力学报》2010年 第8期25卷 1763-1767页
作者:王保国 吴俊 刘淑 钱耕 刘艳明北京理工大学宇航学院北京100081 
在多因素多水平试验设计方法建立数据库的基础上,提出了预测流场特性的两类高效方法:一类是响应面方法;一类是小波神经网络方法.典型算例表明,两类方法都可以高效率的获取流场特性参数,而且在预测的精度与计算的效率上,小波神经网络方...
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径向磁悬浮轴承参数不确定控制的研究
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《机械科学与技术》2004年 第9期23卷 1009-1011页
作者:刘淑 富志 陈大融清华大学摩擦学国家重点实验室 山东科技大学信息与电气工程学院济南250031 山东小鸭集团有限责任公司 
研究了基于状态空间算法的径向磁悬浮轴承参数不确定H∞ 控制 ,将磁悬浮轴承的位移和速度变量直接反馈 ,设计了H∞ 状态反馈控制器 ,解决了轴向重载磁悬浮轴承系统中的关联不确定性问题。仿真结果表明 ,在所考虑的参数不确定范围内控制...
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华山新麦草2Ns染色体SCAR标记的开发
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《麦类作物学报》2022年 第5期42卷 539-545页
作者:吕博雅 张珍悦 赵李 李晓萍 李家创 白宇皓 刁慧珊 刘洋 杨群慧 刘淑 武军 陈新西北农林科技大学农学院/陕西省植物遗传工程育种重点实验室陕西杨凌712100 陕西省兴平市种子管理站陕西兴平713100 
为准确快速地建立小麦-华山新麦草杂交后代的分子标记鉴定方法,利用180条长度为10 bp的随机引物R1~R180对小麦-华山新麦草全套(1Ns~7Ns)二体附加系及其亲本华山新麦草和普通小麦7182共9个材料进行了RAPD分析。结果表明,R131在华山新麦...
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3500例婴幼儿泪囊炎的疗效分析
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《眼科》2011年 第3期20卷 192-195页
作者:刘淑 李瑞 姜洋 李箐 李莹唐山市妇幼保健院眼科063000 中国医学科学北京协和医院眼科 
目的总结婴幼儿泪囊炎细菌学特征和临床治疗效果,为此类疾病的治疗提供依据。设计回顾性病例系列。研究对象婴幼儿泪囊炎患儿3500例。方法对唐山市妇幼保健院收治的3500例伴或不伴有泪囊扩张的婴幼儿泪囊炎患儿采用三步法治疗:第一步手...
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多头小直径深层搅拌桩截渗墙技术在堤防工程中的应用
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《黑龙江水利科技》2002年 第2期30卷 94-95页
作者:刘淑 王海江 刘忠佳木斯市水利勘测设计研究院黑龙江佳木斯154000 佳木斯市水务局 黑龙江省水利水电勘测设计研究院 
根据具体实例介绍多头小直径深层搅拌桩截渗墙技术原理、主要技术性能指标、施工工艺、机械设备、施工过程中特殊问题的处理。
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《小猴栽树》教学设计与评析
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《黑龙江教育(小学版)》2009年 第7期 41-42页
作者:杨志 刘淑 姚正伟望奎县兴望小学 望奎县东郊小学 
教学内容:教科版小学《语文》2年级上册。教学目标:1.学会本课的“坡、正、兄、弟……”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3.通过这个故事使学生懂得做事要有主见,有耐心。不要见异思迁,朝三暮四,也不要...
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