T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:针对评估标准的规范特性进行分析对于研究高校评估规范问题有着十分重要的意义。教育评估方案设计、管理、实施和控制是教育评估管理科学化的标志。只有了解评估标准的规范特性,把决策情势纳入到决策过程中,做到科学决策、过程控制,才能提高评估的效率和质量。
摘要:目的调研基层医院研究生开展科技创新的现状及影响因素,探讨相应对策以提高基层医院研究生的创新水平。方法用自制调查问卷对某地区基层医院的117名硕士研究生及相关单位负责人进行问卷调查及访谈,了解被调查单位研究生的科技创新情况及其认同感;并用“变革型领导风格调查问卷”、“中国职工组织承诺量表”、“多构面个人创新量表”分别从个人及环境因素两个角度调查分析影响因素,探讨改进策略。结果117名基层医院研究生具有独立创新能力并取得成果者8名占6.84%,主动参与并协助开展科技创新者14名占11.96%,在医院要求下被动完成一般论文者29名占24.78%,在学术方面没有任何成就者66名占56.41%。管理者对研究生持肯定态度,抱有希望者占36.84%,持否定态度失望者占63。16%。影响因素中,与创意产生、创意执行密切相关的是认同感,变革型领导行为中的德行垂范、愿景激励、魅力领导、个性化关怀及组织承诺中的感情承诺、理想承诺、经济承诺、机会承诺,P〈0.05,差异有统计学意义;但与规范承诺关联不大(P〉0.05)。结论基层医院的研究生创新能力严重不足,其影响因素与个人因素及环境因素密切相关。有针对性的创新知识培训和适当的激励机制是提高基层医院研究生创新能力的有效措施;适当的设备条件是基层医院研究生开展科技创新的前提和保障。
摘要:文章以“本科水平评估工作规范”为研究对象,重点分析了国家两个“评估工作规范”的基本准则、工作规范、数据采集等内在体系,同时结合评估实践,指出两个“评估工作规范”在评估组织者自身规范、评估的时效性、专家组成等方面存在的缺陷及改进方法,进而探讨规范本身设计的合理性和参与者执行力体现。
摘要:介绍了水管-热管复合式废热锅炉的结构和性能优势。水管-热管复合式废热锅炉在550~850℃高温区间采用水管换热面,在330~550℃低温区间采用热管换热面,在中、低压运行状况下,通过优化设计可保证水管换热面和热管换热面的管壁温度均高于烟气露点。目前水管-热管复合式废热锅炉已在秦皇岛双益磷化有限公司和青岛东方化工有限公司等硫铁矿制酸装置上稳定运行3~4年时间,为国内中、小型硫酸企业直接回收利用中、低压蒸汽提供了一种新途径。
摘要:组织微阵列(tissue microarray,TMA)又称微缩组织切片,是将数十个乃至上百个小组织整齐排列在一个石蜡块里,然后再切片、裱片制成组织芯片.它可做免疫组化、原位杂交和荧光原位杂交,用于组织中DNA、RNA和蛋白质的定位分析和检测,具有信息含量高、高效、快速、低消耗、组内或批间差异小等优点,并可根据需要进行不同组合和设计。[第一段]
摘要:目的了解大专护理实习生科研能力及需求,并探讨相应对策。方法采用便利抽样法对216名大专护生进行问卷调查。结果84.04%的大专护生对科研知识不了解;94.37%的大专护生有提升科研能力的需求,其中护生对科研选题与设计、统计学知识、论文写作、资料的收集等比较感兴趣;最希望的培训方法是理论培训与实践加专家现场指导。结论大专护生对护理科研认识不足,对科研知识需求较多,护理教育者和管理者应重视大专护生科研能力培养,满足其对科研知识的需求,提高其科研能力,适应学科发展。
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