摘要：新的高中课程标准，新教材给教师带来了全方位的改变，如教学理念、教学方法、教学手段等，新课程理念认为，学生是学习的主体，而且是有差异、有个性、有情感的实实在在的人，教师的一切教学活动设计与开展都应围绕如何促进学生发展，提倡教学方式的变化。由重教轻学转变为以学为主、教学相长；改变传统的学习方式，渗透独立思考、自主探索、合作文流等I重视知识过程的教学，增加趣味性、直观性、现实性，让学生亲身体验学习过程，

摘要：无论是哪种推理,都强调其中的逻辑关系,而培养学生的逻辑推理能力,最关键的就是要站在学生的角度设计教学、实施教学,然后在此基础上实现师生的共同成长.

摘要：通过对新田县邓恩桉示范基地的立地条件、造林设计、生长情况和蓄积量等因子的调查与测算,结合市场行情及相关的技术数据,分析基地的阶段性经济、生态及社会效益,相对论证了在该县适宜条件下发展邓恩桉造林的必要性与优越性。

摘要：对温州站至温州北站段采用交流制式市域轨道交通S线与直流制式城市轨道交通M线进行方案比选.依据服务范围和站间距确定功能定位、以规划和既有轨道交通分析交通线网合理性、按旅行速度和线路长度计算旅行时间、根据远期最小发车间隔评价服务效果、评估区间盾构和地下车站造价比较建设成本、依托建设规划批复和轨道交通建设流程研究建设时序,最后推荐温州站至温州北站段采用市域轨道交通S线交通制式方案.对国内类似工程项目轨道交通制式比选具有一定参考价值.