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文本解读从2D走向3D——小学语文主题阅读教学创新实践
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《语文教学通讯》2020年 第44期 41-43页
作者：刘玉扩山东省成武县教学研究室山东菏泽274200 
博专结合是主题阅读教学的追求。作为教学设计者的教师,要为学生规划主题阅读的经纬度,让学生对文本的解读从2D走向3D,在接收文本信息的同时,展开多样的阅读实践活动,形成阅读感知。教师要在主题选择、教学引导、活动设计、训练形式等...
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