摘要：目的:探讨综合性、设计性实验课程的建立并评价其在护理实验教学中应用的教学效果。方法:将85名护理本科生随机分为实验组42名,对照组43名。对照组采用传统教学方法,实验组采用综合性、设计性实验课程。在学期末对学生的理论能力和实践能力进行评价。结果:实验组期末技能考试优良率明显高于对照组。结论:综合性、设计性实验课程在护理实验教学中应用能提高学生的学习效果,培养学生的综合素质。

摘要：目的对瑜伽治疗类风湿性关节炎疗效进行系统评价。方法计算机在PubMed、EMBASE、Cochrane Library、MEDLINE、万方数据库、中国知网、维普数据库中开展了详细的文献检索,检索截止日期为2019年4月15日。研究类型包括病例对照研究和干预性研究设计。结果研究共检索到620篇文章,其中270篇是删除重复后的文章。最终共有8篇文献纳入本研究中。瑜伽对RA患者疾病活动、心理社会层面方面有改善。结论关于瑜伽对RA患者疗效的证据仍然存在争议,未来开展多中心、大样本的随机对照试验是十分必要的。

摘要：目的对太极治疗类风湿性关节炎疗(RA)效进行系统评价。方法计算机在PubMed、EMBASE、Cochrane Library、MEDLINE、万方数据库、中国知网、维普数据库中开展了详细的文献检索,检索截止日期为2019年4月1日。研究类型包括病例对照研究和干预性研究设计。结果研究共检索到567篇文章,其中209篇是删除重复后的文章。最终共有6篇文献纳入本研究中。太极对RA患者的影响仍具有争议。结论关于太极对RA患者疗效的证据仍然存在争议,同时表明,太极在疾病活动、心理社会层面方面有改善。未来开展多中心、大样本、标准化太极流程的随机对照试验是十分有必要的。

摘要：目的调查长春市社区居民对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)相关防护知识知晓情况,以利于对社区居民COVID-19的相关防护薄弱点及误区进行针对性的宣传教育和指导,为有效控制COVID-19在社区居民中的传播与扩散提供参考。方法通过网络问卷调查方式,采用自行设计的COVID-19相关知识知晓情况调查问卷,对长春市528名社区居民的COVID-19相关防护知识知晓情况进行横断面调查,并运用多元线性回归法分析社区居民COVID-19相关知识知晓情况的影响因素。结果社区居民COVID-19相关知识知晓率为64.35%,其中对传染源的定义和消毒剂的选择知晓率较低,分别为10.22%和10.23%;Logistic回归分析结果显示,18~30岁(OR=2.226,95%CI为1.086~4.561,P<0.029)、41~50岁(OR=2.768,95%CI为1.226~6.248,P=0.014)、性别(OR=2.924,95%CI为1.747~4.892,P<0.001)、学历(OR=2.251,95%CI为1.474~3.438,P<0.001)是社区居民COVID-19相关知识知晓情况的影响因素。结论长春市社区居民COVID-19相关防护知识知晓情况呈中等水平,年龄、学历和性别对社区居民COVID-19相关防护知识知晓情况有显著性影响。

摘要：在Ci理论中,主要有理念、视觉、行为三大识别系统,而护士礼仪形象正是这几类识别系统的外在表现。做好护士礼仪形象的设计工作,必须要利用好审美学、心理学、设计学等方面的综合特征。不仅要做到仪表优美、语言柔和灵动、动作符合礼仪,还要有高尚的情感和品德修养。本文在Ci理论的基础上对护理礼仪形象进行设计,希望具有借鉴意义。

摘要：老年护理学作为护理学专业实践性课程之一,如何缩短护理学专业学生毕业后适应老年护理方向工作的时间尤为重要。采用目标教学理论对课程方案教学进行设计不仅能够提高学生的理论及实践能力,提高护理学专业学生对老年人的护理意识,还能更好的实现课程培养目标。本文对目标教学理论在老年护理学课程中的应用效果进行分析,结果显示,目标教学理论,提高护生对老年人群的护理服务意识,改善护生对老年人群的情感,保证实现课程培养目标。