摘要：地方报纸资源蕴含丰富的教育价值。新课标背景下,依据初中学段学生及道德与法治学科特点对本地新闻媒体资源进行开发与运用,创设学生熟悉的社会情境,可以调动学生学习积极性,丰富课程资源,优化教学设计,拓展实践活动,加深学生对社会的认识与理解。同时,初中道德与法治教材中主要涵盖了自我认识、他人交往、社会公共生活以及国情国策教育等内容,与地方报纸中国家意志、社会发展,时代精神、生活百态等板块高度契合,有利于提高学科的感染力,培养学生家国情怀,提升初中生学科素养。

摘要：背景心功能异常时舒张功能通常首先有改变,目前虽有很多关于心室收缩功能研究,但却鲜有关于先天性心脏病(CHD)左心室舒张功能变化的研究。目的通过超声心动图评估常见左向右分流型CHD介入治疗前后左心室舒张功能指标。设计自身前后对照试验。方法纳入在重庆医科大学附属儿童医院诊断为动脉导管未闭(PDA)、室间隔缺损(VSD)、房间隔缺损(ASD)的年龄<18岁并行介入治疗的CHD患儿,排除复杂CHD、先天性发育异常、遗传代谢性疾病的患儿为病例组,同时招募健康儿童。行剑突下、胸骨旁、胸骨上窝等部位多切面超声扫查,采集病例组和健康儿童的左心室舒张功能指标(左心室结构、二尖瓣口血流频谱、二尖瓣环组织多普勒运动频谱和肺静脉血流频谱指标)及一般信息(超声检查时的年龄、身高、体重、体表面积)。基于健康儿童的左心功能指标,分析比较病例组介入手术前1周内、术后1 d、术后1个月时点的左心功能指标变化。主要结局指标介入术后左心房容积指数(LAI)、二尖瓣舒张早期血流峰值流速(E)/二尖瓣舒张晚期血流峰值流速(A)比值、E/二尖瓣环室间隔处舒张早期运动峰值流速(E')比值、E/二尖瓣环侧壁处舒张早期运动峰值流速(e')比值恢复水平。结果病例组163例,PDA亚组60例、VSD亚组42例、ASD亚组61例;招募健康儿童61例。PDA、VSD亚组年龄、身高、体重、BSA均低于对照组,差异均有统计学意义。PDA、VSD和ASD亚组,LAI、E/A比值、E/e'比值和E/E'比值,术前均高于对照组,差异有统计学意义,术后1 d下降,术后1个月恢复至对照组水平。肺静脉血流频谱D术前、术后1 d和术后1个月均呈降低趋势,术后1个月较对照组降低。结论超声心动图可作为儿童常见左向右分流型CHD左心室舒张功能的评估手段,PDA、VSD和ASD均存在不同程度的左心室舒张功能障碍,介入治疗后舒张功能主要指标可得到改善,术后1个月后可恢复接近正常。

摘要：本文通过介绍在英语常规教学中所遇见的突出问题及广泛性问题——留白进行研究和探讨.

摘要：听过许多的示范课、精品课，教坛精英们精湛的教学艺术总让我赞叹不已、自叹不如。然而说实话，能长久而鲜明地留在记忆中的并不多,有好多的敬佩与感动只停留在听课现场,唯独有一次例外。既不是因为教师的旁征博引,也不是因为学生的精彩对答。只是因课堂中出现的一个“异样的声音”。