摘要：患者教育是高血压控制的基础,结构化教育是国际上针对慢性病患者普遍采用的教育模式。本文介绍了《高血压结构化治疗与教育课程》开发的原则,从分析、设计、教学策略、课程实施、课程评价五大环节叙述了课程开发的过程,最终选择研究者所在的北京某三级医院的15名高血压患者进行试讲,分析表明了课程的可行性,该课程是规范健康管理、提升基层能力的对教育模式创新的有益探索,值得在临床进一步验证。

摘要：素描艺术发展到今天，其概念与我们传统习惯上认识的素描已有了较大的差距。笔者在课堂上经常向学生介绍西方当代素描，这时．总有人向我发问：“这也算是素描吗？”很显然我们的学生对素描的认识大都停留在其作为造型基础和初稿的功能上，这与当今西方把素描提升为一门独立的艺术，并脱离了绘画的附庸地位的认识，是有一定距离的。这种认识上的差距是我们关于素描的理解过于偏重造型基础和对艺术的发展缺乏了解造成的。

摘要：在"大众文化"繁荣发展的今天,服装设计形成了以后现代审美情趣为主的设计趋势。这种趋势没有明确的美学主张,其表现形式极其自由。它在给艺术带来无限可能性的同时,也带来了价值标准的失落。服装设计呈现出游戏、解构、折衷等审美特征。

摘要：旨在研究“意象”的内涵,探究意象图形的特点与应用,推出基于意象思维的抽象概念图标的设计表达方法。运用文献研究和案例分析法,以意象及意象思维的研究为基础,分析意象思维在图标设计流程中的实际应用效果与作用,提出了结合意象思维的抽象概念图标设计的表达系统。总结出意象思维在抽象概念图标设计流程中的影响方式与参与度。通过意象思维将意和象进行分离和重组,同时结合意象表达方法,在概念象征物的选择和图形清晰表达上更具逻辑性和方向性,使抽象概念图标更富有趣味性和文化性,易于被理解和认知,传达独特的理念和多元化的内涵。

摘要：探讨在灰色关联法的基础上,定性、定量评价方法对地域文化类标志设计的作用与影响。运用语义学理论对地域文化指标从显性、隐性两个方面进行梳理,之后通过灰色关联法等得出了科学的评价指标权重,并以此为据展开评价。形成了新的地域文化类标志设计的评价模型。为地域文化标志设计评价的研究提供了新的方法和思路。

摘要：基于密度泛函理论对6种有机光伏材料使用B3LYP/6-31g+(d,p)方法进行计算,对结构和激发态的诸多性质进行研究。研究结果表明,在基态稳定结构中,M1~M4为反式的平面结构,而M5与M6存在40°以上的二面角,因此z轴有较大的偶极矩分量。而M5与M6激发态分子结构的二面角减小了25°左右,逐渐变为反向平面结构,导致总偶极矩呈现下降的趋势。所有分子的HOMO主要集中于苯环和桥联单元上,而LUMO主要分布在苯并三氮唑环上。平面型分子的HOMO与LUMO对于调控的变化不明显,拥有较大二面角的分子,对于形成内部载流子是较为不利的。在环己烷溶剂模型中对分子的紫外吸收光谱和激发态进行分析,M3的紫外吸收范围较大,有助于提高OSCs的光电转化效率,M5与M6不利于载流子的形成,不利于制备成为OSCs给体材料。所有分子激发态性质均是由HOMO之下的4个轨道和LUMO之上的3个轨道之间决定,这样的激发态性质有利于保证材料的稳定性。这些研究为更好地设计半导体材料提供了良好的理论依据。

摘要：吡咯分子是重要的有机半导体材料,适用于微电子和光电等多个领域,成功地引领了一场新的技术革命.本文基于密度泛函理论,使用B3LYP/6-311++g(d,p)方法研究了在0-0.03 a.u.的电场强度作用下,吡咯分子的物理特性变化规律.发现随着电场的增大,分子逐渐沿x轴方向被压缩,分子的偶极矩在减小,总能量在减小.分子的最高占据分子轨道能量基本保持不变,最低未占据分子轨道能量在不断地下降,致使分子的能带隙不断减小,无法保证能带隙的稳定性,从而降低了半导体材料的使用寿命.通过含时密度泛函计算可以发现:在不同的电场下,吡咯分子均出现两个紫外吸收峰,其中两个C=C双键的π-π*跃迁占主要贡献.但随着电场强度的增大,其在跃迁中的占比越来越小.考察在0.02 a.u.的电场下,紫外吸收峰主要由第6、11、13、15等激发态决定.这为更好地研究和设计半导体材料提供了良好的理论依据.

摘要：首饰的出现,可以追溯到史前远古时代,其发展是与人类的造物起源紧密相连的.同时,也取决于社会形态,科学技术、宗教习俗的演变.可以说首饰与人类一样年长.

摘要：为因地制宜提高花生单产,筛选不同地力水平下花生适宜的种植模式和种植密度,在高产和中低产地力水平下,以花育60(HY60)为材料,设置单粒精播(SS)和双粒穴播(DS)两种种植模式12个种植密度,采用随机区组设计,调查花生农艺性状和产量。结果表明:在高地力水平的板泉,适当降低密度有利于获得高产,种植模式为SS12且密度为20.0万~22.0万穴/hm^(2)(包括SS2-75和SS12-80,即单粒精播、穴距12 cm、垄宽75或80 cm)时,植株生长健壮,干物质积累量高且向荚果的分配率较高,分配率为58.67%~59.07%;表明结果数多、饱果率高、较高的生物积累量和较高的经济系数,最终使产量显著高于其它处理,其中处理SS12-75和SS12-80的荚果产量较产量最低处理DS16-75(双粒穴播、穴距16 cm、垄宽75)分别高17.36%和18.98%,较各处理平均产量分别高5.49%和6.94%。在低地力水平的涝坡,土壤养分不足,植株发育不良,结果数少,饱果率低,单株生产潜力低。该条件下产量最高的种植模式为DS18-70(双粒穴播、穴距18 cm、垄宽70 cm),但密度较低的SS10-70(单粒精播,穴距10cm,垄宽70cm)在用种量减少11.1%的情况下,产量仅比DS18-70低2.48%,净荚果产量低1.99%;表明生产上可选择DS18-70和SS10-70这两种模式。综上,为充分利用自然资源、缓解株间竞争,建议通过缩垄距扩株距的方式进行种植。

摘要：我们的教学应该倡导传统文化,使中国的传统艺术在现代设计中得以延伸发展。让学生在理解的基础上取其"形"、延其"意"、从而传其"神",把传统图形的精神元素融入现代标志设计之中,使现代设计更具人文光彩。