摘要：目的:从LPS刺激过的小鼠胸腺细胞中克隆IL-1β基因,通过原核表达,获得具有生物活性的可溶性鼠源IL-1β蛋白,为深入研究和利用IL-1β基因奠定基础。方法:提取LPS刺激的小鼠胸腺细胞总RNA,反转录成cDNA,以此为模板,根据GenBank报道的mIL-1β序列设计引物,进行巢式PCR,得到成熟mIL-1β的编码序列基因,并插入到原核表达载体pHisSUMO ex-press中SUMO标签的下游,构建重组表达载体pHisSUMO express-mIL-1β。将该载体转化大肠杆菌Rosetta(DE3),IPTG诱导表达mIL-1β/SUMO融合蛋白,Ni-NTA Agarose纯化后,表达产物经SDS-PAGE和Western blot进行鉴定,用SUMO protease-1切去SUMO标签,经纯化并切去融合标签后获得成熟mIL-1β蛋白。用MTT方法检测目的蛋白对L929细胞的生物学活性。结果:DNA测序证明所克隆基因序列与GenBank报道的完全一致,SDS-PAGE分析表明融合蛋白的相对分子质量为37kD,切割后的成熟蛋白为17kD,与理论值相符。且蛋白表达量高,主要以可溶形式存在。Western blot证实该蛋白为mIL-1β。成熟蛋白纯化产物纯度超过95%以上,通过MTT的方法检测证明其具有使L929细胞增殖的作用,从而说明其具有生物学活性。结论:利用大肠杆菌表达系统可高效可溶性表达高纯度的具有生物活性的mIL-1β蛋白。

摘要：通过对南充市部分农村居民艾滋病认知现状的调查,探讨对农民进行艾滋病宣传教育的有效形式和需求,为相关部门有针对性地在农村地区开展防治艾滋病的健康教育工作提供理论依据。 方法: 采用简单随机抽样的方法,对南充市部分农村人群进行问卷调查 结果: 回收有效问卷711份,男性52.0%,女性48.0%;艾滋病知晓率为16.2%了解、66.5%听说过、17.3%没听过;调查对象了解艾滋病的主要方式为电视及录像(62.7%);72.3%认为输入带有艾滋病病毒的血液或血液制品可传播艾滋病、74.8%认为共用针具可传播艾滋病、75.2%认为孕妇可将艾滋病传播给婴儿。 结论:艾滋病基础知识知晓率较高,知识获取途径以电视广告为主,南充市农村地区艾滋病健康教育应采取大众传播为主的策略,加强健康教育,提高人们预防艾滋病的意识。

摘要：了解川北医学院临床医学系学生对全程教学的认知情况以及参与意愿,向同学们普及全程教学的相关知识,也为学校教学改革提供参考。方法:自行设计网上调查问卷对川北医学院临床医学系学生全程教学认知情况调查,调查内容包括调查者的一般资料和全程教学的了解情况及参与意愿,对调查结果用统计学方法进行分析。结果:本次调查共发放问卷200份,回收有效问卷188份,有效率94%。调查人群中26.6%的医学生已参加全程教学,73.4%的医学生未参加全程教学;68.09%的医学生愿意参加全程教学,31.91%的医学生不愿意参加全程教学。结论:全程教学更有利于提高医学生的临床实践能力,大部分医学生都有参与意愿,但是全程教学也存在一部分问题,相关部门应该不断完善全程教学的教学模式,并更大范围推广。