摘要：文章从西方古典、浪漫时期音乐的主导观念独立音乐(Die Absolute Musik)的概念出发,通过对音乐形式与内容的定义进行思辨与质疑,认为音乐的形式与内容处于具体历史维度,而且不断发生着变化,进而认识到一个问题,即"难以用一个定义来涵盖音乐的形式与内容"。

摘要：以《细胞核——系统的控制中心》的教学为例,通过资料分析呈现科学探究的经典实验案例,培养学生分析实验设计、得出实验结论的理性思维及促进学生掌握科学探究的方法。通过实验事实,引导学生生成一般性概念,再归纳总结出核心概念,从而促进学生内化知识,提升核心素养。

摘要：以《生长素的生理作用》的教学设计为例,通过呈现科学探究的一般过程,即设计实验案例,分析实验结果,得出实验结论,促进学生掌握科学探究的方法,培养科学探究能力;通过实验事实,引导学生构建模型,生成一般性概念,归纳总结生成核心概念,内化核心素养。

摘要：以北师大版高中生物学教材必修2《遗传与进化》第4章“遗传信息传递的规律”为例,分析作业设计中如何伴随学生的学习进程,凸显“任务”与“评价”2种价值,进而促进学生学科核心素养的发展。

摘要：针对目前无人机通信和图像处理领域出现的清晰度低、传输距离短、功耗高等问题,本文对无人机数字图像传输系统方案进行设计和算法仿真,确定方案的可行性。