摘要：设计是人类的文化性物质创造活动。由于设计的终极目标永远是功能性与审美性,因此对设计的功能与形式等问题的讨论,有着极为悠久的历史。春秋战国时代,诸子百家对于"文"与"质"、"用"与"美"、自然与环境等诸方面都展开过热烈的争论,"功能主义"设计理念已经体现于诸子的理论学说之中。

摘要：对照西方现代主义设计理念,论述了中国古代工艺造物思想中的相近倾向:功能主义、反装饰理念、人与自然的和谐追求、模件体系的初次建构等。

摘要：中国人的意象思维方式确定了中国民间艺术的造型形态不以写实、具象为准绳,而以主观的意象、取意为根本,积淀着浓厚的民族文化情感和生命价值取向,创作的目的主要在于图示一件事物,或传达一种符号所指,而不在于创造艺术本身。而当技术达到一定高度时,创作自然会产生一种源自心底的快感。

摘要：文章从考古学、文化人类学、现代图像学、符号学以及文献学等途径对民间艺术形象加以印证、分析,超越其存在形态,进入其内蕴界域,探寻其或流于表层或潜入深层的内涵与意义。

摘要：中国民间陶瓷与人民的日常生活息息相关,几乎存在于人民生活的各个方面。在中国陶瓷发展的历史长河中,民间陶瓷艺术突出反映了不同时期的经济发展与科学技术进步,反映了不同时代背景下的人们的造物观念和审美情趣的嬗变。直到今天,民间陶瓷仍然是民间百姓家家户户的生活用品,它反映着人的生活方式,反映着民俗文化的演进与时代风俗的变迁,它在民间生生不息,长久流传。

摘要：情境教学主要通过教师设计真实、具体且符合规律的教学情境,让学生调动自己的想象与思维,设身处地体会"当事人"的所思所感,进而唤醒学生的情感,激活学生的思维,推动学生达到"披文以入情,循路而入境"的状态.教师在教学活动中创设真实的情境,能够实现促进语文知识建构,助推学生语文核心素养落地的"一箭双雕"的教学效果[1].情境教学是新课标高中语文教学改革的风向标,如何在教学中创设情境,让课堂"活"起来,无疑是高中一线教师绕不开的课题.

摘要：敏捷反应测试系统是一组无线灯光系统,由多个三色LED红外感应灯座和1个PAD中心控制器组成。运动员每次训练时以解除或切换灯光为目标。各种测量数据可即时反馈运动员的表现并可下载到电脑作为以后分析用。该系统以CC2530位核心构建的Zig Bee网络,通过红外感应的方式为运动员提供了一种方便高效的敏捷性训练及测试工具。

摘要：莱钢集团全面风险管理信息系统实现了风险收集、风险归档、风险事件库、风险评估、风险图谱、风险文化管理和系统管理功能。实现全员、全面、全方位、全过程的风险管理，使公司生产经营管理风险得到有效控制。

摘要：针对目前配电网拓扑识别时多源融合数据利用率低的问题,提出了一种基于多源数据融合的配电网拓扑识别方法。首先,设计了一种多源数据时间尺度对齐方法。其次,提出了一种基于线性外推的伪测量数据生成方法,从而提高拓扑识别方法的数据精度。最后,建立了多源数据融合配电网离散化和线性化最优拓扑识别方法。在试验阶段,以IEEE 33馈线系统为例验证所提方法。试验结果表明,当节点注入功率数据的实时测量误差为30%、伪测量误差为5%时,所提方法拓扑识别准确率为70.98%,较无融合方法提升了5.86%。所提方法对提高配电网拓扑识别准确率具有一定指导作用。

摘要：采用基于粘弹性静-动力统一人工边界的静-动力联合分析方法,并采用钢筋混凝土纤维模型程序THUFIBER模拟地铁车站结构,使用大型通用有限元软件***对北京市一座拱形断面结构型式的单层三跨岛式站台车站进行了水平向弹塑性地震反应时程分析。计算结果表明:结构边跨拱形顶板的中段、柱上端是水平方向加速度与位移反应强烈部位;柱是结构抗震受力最不利部位,且柱上端与下端所受轴力相差不大,但柱上端所受到的弯矩更大,这使得在强地震作用下,柱上端有可能在较大弯矩作用下先于柱下端破坏;拱形断面结构型式可以有效的减小作用在拱形顶板上的弯矩,而代之以承受相对较大的轴力,因此相对于矩形断面结构型式,拱形断面的受力要更合理和更有利。此外,数值分析结果还表明:相对于目前广泛采用的设计基本地震加速度,对地铁车站等地下结构进行抗震分析及设计时采用自由场地面与基岩间的峰值相对位移(PGRD)作为设计地震动参数更为合理和有效。