摘要：数学是一门基础性学科,对学生抽象推理能力以及逻辑思维能力有更高的要求,在实践教学中,可以通过实验教学增添数学学习的趣味性。为满足数学教学需求,文章主要对数学实验教学系统进行研究和设计,完成基于Java Web远程数学实验教学系统的构建,介绍设计与实现的关键技术和方法,实现在线学习的数学实验教学平台,结合使用Matlab Builder JA和Java Web技术完成数学实验教学环境的创建,将Matlab程序(参数可改)和WebFigure在Web上运行即可实现实验结果的直观显示,有效地满足交互式学习的需求,为开发数学相关教学软件提供参考。

摘要：高通量工程试验堆(HFETR)控制棒钴吸收体入堆至今已经20余年,本文对59Co的燃耗以及其燃耗对控制棒价值的影响进行了分析计算,结果表明,9#~14#控制棒的钴吸收体的平均燃耗和最大燃耗分别为4.02%和5.45%,4#和7#控制棒的钴吸收体的平均燃耗和最大燃耗分别为6.45%和10.38%;考虑钴吸收体燃耗的影响,9#~14#控制棒价值几乎不变,4#和7#控制棒价值下降0.15βeff(对于HFETR,1βeff=0.0071);钴吸收体的燃耗使得堆芯次临界度下降0.16βeff,而反应堆的停堆棒位几乎不变,因此HFETR控制棒钴吸收体是安全的,且其燃耗对钴吸收体控制棒价值的影响较小,不影响反应堆的安全运行。

摘要：通过对某高校管理学案例教学实践调查数据的统计分析发现,学生对管理学课程中引入案例教学法持高度肯定态度,而对案例教学效果的评价则呈现明显差异;学生参与案例教学的主观意愿非常强烈,而参与案例教学的行为表现却不容乐观。为提升案例教学效果,教师应转变角色,创新设计,精挑细选优质案例,完善课程考核方法。

摘要：大学生就业难和发展难是我国经济社会发展中的热点问题,就业能力提升和职业能力强化是应对大学生就业难和发展难问题的核心策略。职场训练是一种旨在改善大学生就业能力和职业能力的实践教学新模式,它共包括三个阶段性、渐进式训练:职业规划训练、职业认知训练和职业技能训练;通过明确目标、设计内容、强调方式、严格要求、加强考评,使学生选定职业方向、找准职业定位、提高职业认知、加快职场适应、提高职业技能水平,拓展职业发展空间。