摘要：改革开放至今,我国的环境设计行业发展到了前所未有的高度。社会对环境设计专业人才也提出更高的要求,但目前许多高校环境设计专业培养的毕业生并不能满足设计行业需求,这就对高校环境设计专业提出了新的挑战。如何提高学生的实践能力、培养学生与实际项目对接能力成为了主要矛盾。传统的理论式教学已经不能满足学生的需求,为了使学生掌握更多的实际操作技能,结合我校具体教学情况,长春理工大学环境设计专业通过"环境设计工作室"进行了为期三年的教学探索,以环境设计工作室作为高校与社会对接的平台。通过培养学生实践经验来改善这一尴尬的瓶颈阶段,为环境设计行业输出既有理论知识、又能与社会接轨的高级实用型设计人才。

摘要：对于设计类学生创新能力的提升和培养是一个循序渐进的过程,创新思维不同于普通思维,不循规蹈矩,要将固有的模式打碎重组,创造出新的解决方案。生活中的人们大多循规蹈矩,表现出＂任你千变万化,我自岿然不动＂的做法。创造力匮乏的设计师,他们往往在设计语言上照搬照抄,甚至几十套实际方案只使用了几种设计语言。长此以往,设计师的创造力消耗殆尽。由此可见创新的前提就要打破常规。