摘要：针对基于非下采样不可分小波图像融合方法空间分辨率不高、基于张量积小波融合方法会出现方块效应的不足,提出了一种基于伸缩矩阵为[1,1;1,-1]的二通道采样不可分小波的多光谱图像和全色图像融合方法.利用矩阵扩充方法,构造了一组新的不可分低通滤波器和高通滤波器组,利用所设计滤波器组分别对多光谱图像的亮度分量和全色图像作下采样的多尺度不可分小波分解,分别对分解后的低频子图像和高频子图像按不同的融合规则进行融合.实验结果表明,其保持光谱信息的能力和保持空间分辨率信息的能力比基于IHS变换融合方法、基于DWT的融合方法、基于IHS-DWT的融合方法、基于IHS-Contourlet变换的融合方法、基于IHS-Curvelet变换的融合方法、SRF方法都强,与基于非下采样的二通道不可分正交小波和不可分双正交小波融合方法相比,该方法能保持较好的整体光谱信息和较高的空间分辨率信息.

摘要：使用C/C++语言编写的程序可能包含安全漏洞。这些漏洞可以被用来劫持控制流。现存的控制流劫持攻击防御措施通常是对间接控制流跳转的目标进行校验,或保证代码指针的完整性。然而,此时攻击者依然可以通过修改函数指针的依赖将间接控制流跳转的目标弯曲为合法但是不符合预期的值。为了解决这个问题,引入了控制相关数据完整性来保证函数指针以及它们的依赖的完整性。这些依赖决定了函数指针的定义和间接控制流跳转之间潜在的数据流关系。首先,控制相关数据完整性保护系统识别出所有函数指针;然后,使用过程间静态污点分析收集它们所依赖的数据;最后,系统将这些控制相关数据分配到硬件保护的内存Ms中来阻止未授权的修改。在SPEC CPU 2006 benchmarks和Nginx上测量了控制相关数据完整性保护系统的开销,并在三个真实世界的漏洞和一个虚表指针劫持攻击的测试集测试了它的有效性。结果显示,设计的系统能够成功检测到所有攻击,同时在C/C++benchmarks上只有约10.2%的平均开销,在Nginx上约是6.8%,在可接受范围内。实验表明,控制相关数据完整性保护系统是有效且实用的。

摘要：针对云存储的特点,设计并实现了基于网络编码的远程数据验证方法.应用网络编码对原始数据编码,将编码后的数据上传到云端,提供了数据修复功能,减少了数据修复的计算开销,保护了数据的可用性和隐私安全;基于椭圆曲线上的Boneh-Lynn-Shacham(BLS)算法构建验证协议,用户可自身或委托一个第三方验证者(TPA)验证数据的完整性.理论分析和实验结果表明本方案安全可行.

摘要：华能玉环电厂1000MW机组的施工组织设计技术要点,主要包括:人员、机械配备、施工总平面布置、质量管理、主要技术方案等内容,其施工组织设计可为百万千瓦级机组的施工设计及管理提供参考。

摘要：　　现在全社会都在讲和谐,因为"和谐产生美,美在和谐中".语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程.……

摘要：以“津平1”号抛石整平船为研究对象,利用ADAMS虚拟样机技术建立其刚柔耦合模型。根据抛石整平船实际工况施加约束、运动驱动和外部激励,对模型进行模态分析和动力学仿真分析,研究抛石整平船的工作动态特性,求解其关键结构部件——抛石管不同工况下的模态振型,得到大车起步阶段的运动响应、抛石管在行走过程中产生的振动和受力情况。该动力学模型可为后续水下整平设备的动力学理论和机理研究提供仿真平台,动力学计算结果可为结构振动控制提供依据,对结构优化设计具有指导意义。

摘要：党的十七大把“以人为本”的科学发展观写进了党章，并把它作为推进我国社会主义现代化事业必须长期坚持的指导思想。生本教育是以人为本的科学发展观在教育领域的实践形式。生本教育就是以学生为本的教育，它是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育具有强烈的穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育的教学模式是把课堂还给学生，让学生做主。本文就生本教育在中专语文课堂教学实践中所起的作用作一些探讨。

摘要：SGX-based LibOS允许现有的未经修改的应用程序在SGX Enclave中运行。然而,不同的SGX-based LibOS在架构设计、系统调用模拟以及系统调用转发机制上存在差异,增加了用户使用门槛,并使得调试程序错误变得棘手。为了应对这些问题,提出了系统调用动态测试框架,对各种SGX-based LibOS进行了测试,追踪了系统调用在LibOS中的执行状况,并比较了其在Linux宿主机上的运行差异。同时,分析了实验结果,深入探讨了不同基于SGX的LibOS中系统调用转发机制的差异,总结了它们对Linux功能的模拟情况以及编程语言运行时的支持状态,并指出了该领域的不足和待改进之处。

摘要：文章阐述了岩层稳定跨距在锚杆设计中的应用,给出了一种新的锚杆支护参数设计方法,在稳定跨距计算公式综合考虑了巷道围岩层厚、强度等因素对岩层稳定跨距的影响,对判断锚杆或锚索悬吊点层位和锚杆(索)承受的载荷提供了依据。

摘要：胸怀的问题是一个古老而常新的话题,说其古老,是因为有“宰相肚里能撑船,将军额上能跑马”之说;说其常新,是因为随着时代的更新,形势的发展,改革的需要,不断地赋于“胸怀”新的内容,新的要求,新的境界.著名教育家陶行知说:“要想评论一个学校,先要评论他的校长.”学校的领导首先是思想的领导,其次才是行政上的领导.—个学校校长的思想,见识、气度如何,决定一个学校的办学水平.校长应具有宽阔的胸怀,这是领导水平和领导艺术的必然要求,是政治和思想素质的客观反映,也是领导班子作风建设的一个重要内容,校长要具备宽阔的胸怀,须在六个方面加强素质修养.