摘要：适时回顾我国基础教育领域历史教育比较研究进展对推进高质量基础教育发展具有重要意义。我国历史教育比较研究40年可划分为萌芽、发展、繁荣三大阶段,主要成就在历史习题设计、历史试题、历史教科书、历史课程标准(教学大纲)、历史课程改革、国外历史教育课程与教学研究六个方面显见,凸显期刊平台积极支持和视域范畴不断拓展两大特点。未来我国历史教育比较研究需加强历史教育比较研究转向,探寻历史教育比较研究的新问题,培养历史教育比较研究力量,加强对历史教育比较研究方法的重视,构建中国特色比较历史教育学,助力新时代历史教育新发展。

摘要：探讨了中国传统设计元素的内涵,并从物质形态和表现内容两个方面对中国传统设计元素进行了归类整理。重点阐述了中国传统设计元素的提取和运用,对中国传统设计元素在现代设计中的运用做出展望,对发展蕴含中国文化元素的现代设计提供借鉴和启发。

摘要：简单介绍了网络环境下新型学习评价模式——自我评价的定义和功能,设计了自我评价表,探讨了此表在实际应用过程中发挥的作用及待解决的问题.

摘要：分析了《大学物理学》精品课程网站设计背景及意义,给出了网站结构的设计与建设过程.

摘要：目的调查分析外科静脉血栓栓塞症(VTE)预防护理现状及其效果。方法以本院2018年1月~2019年6月外科病区收治的52例患者为对象,根据预防护理相关要求采用自行设计的现状调查问卷统计护理人员对外科手术患者是否进行VTE预防护理,统计患者VTE发生率,且用生存质量表(QOL)评价患者心理与身体状态分数。结果绝大多数护理条目进行百分比超过80%,预防护理现状总达标率72.73%。患者实施预防护理后VTE发生率术前为1.92%,术中为3.85%,术后为9.62%。患者实施预防护理后相比预防前生活质量评分均有提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论外科VTE使用预防护理后VTE发生率普遍较低,同时提升患者生活质量水平,但预防护理现状仍需进一步完善。

摘要：当前,素质教育是全国教育界的一个研究热点.其重要性已被越来越多的教育工作者所认同.本文拟就教师在素质教育中应注意的几个问题谈一点粗浅的认识.

摘要：课堂教学是教育过程的重要组成部分,从某种意义上来说,也是一门艺术。教师怎样优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、减轻学生课业负担,是全面提高教学质量的一个非常重要的方面。

摘要：普通高中由于缺乏经费，中学物理实验器材比较缺乏．在教学中，往往很难找到满足教学要求的演示实验教具．为此新课程标准提倡利用身边的物品或废弃材料自制教具或开发、设计和制作低成本实验．在参加2011年全国第三届大学生物理教学技能大赛（人教社杯）和第三届广东省物理师范生教学技能创新实践大赛中，我们秉承这样的精神，选择一个好的课题，自主设计和制作满足课题和教学需要的实验教具，成为教学中的亮点，也得到了评委的肯定．