摘要：文章通过混合方法对2019年“全国混合式教学设计创新大赛”30门获奖课程的教学设计进行分析,以阐明我国高校在混合式教学设计上的最新进展、主要问题以及所反映出的教师教学观和设计思维。研究发现,在对标FD-QM在线/混合式课程质量标准上,案例课程的活动和测评设计比较薄弱,具体表现在教师多倾向于增加互动和测试的数量与类型,但对制定教与学活动规则和评价标准则关注不足,反映出教师对混合式教学中如何认识自身角色、实践“教学存在”存在偏差。从根本上说,这是“学生中心”和“教师中心”两种不同教学观相互冲突却又纠葛的关系在教学设计中的集中体现,它提示我们在教学范式转型背景下,探讨教与学关系、师生权力、学习责任等根本性问题变得愈发重要。

摘要：提出了基于智能卡的数字电影版权管理方案。该方案将密钥数据存储于智能卡中并且解密运算全在卡内完成,与通用的软件方案相比提高了系统的安全性,用户认证时使用的是卡内信息而非用户信息或设备信息,不仅保护了用户隐私,还实现了权力转移的功能。开发了基于智能卡的数字电影DRM系统,实现了数字电影加密分发、授权和权利转移等系统功能,满足了数字电影版权保护的安全需求。

摘要：本文提出了基于影片解码卡(智能卡)的数字电影信息回传体系,并着重从影片解码卡COS优化和回传安全机制设计两个方面对信息回传体系进行了阐述。影片解码卡COS优化技术为影片解码卡完整记录回传信息提供了足够的用户空间。回传安全机制可以抗重放、假冒服务器、伪造传输数据和篡改传输数据等攻击,消除了信息回传出错、回传信息被篡改、伪造、窃取等安全隐患。测试结果和实际运行情况表明,本文提出的数字电影信息回传体系的安全性能符合实际使用的要求。

摘要：数字流动电影放映系统是国家广电总局的重点项目,目前流动放映播放服务器数量已超过2万套,数字电影流动放映已经成为电影市场的一个重要组成部分。本文是在多个流动放映点发生影片解码卡烧卡故障的背景下进行的专项研究。通过对现场情况调研和产品样机的多项测试,我们最终确认放映设备周围的感性用电设备的频繁启停产生的频带较宽的电快速脉冲群干扰,通过电源线传导到卡接口设备,破坏了影片解码卡内部数据,是烧卡故障的主要原因。本文针对这一故障从电学理论的基础上进行了研究,进而建立了电快速瞬变脉冲群干扰信号在播放服务器电源内的传导模型,推导并简化了共模、差模回路的干扰电压的计算公式,从而分析出抑制干扰信号尤其是高频干扰信号的主要途径。结合铁氧体磁珠的材料特性,设计了一套改进的电源滤波方案,用以增强播放服务器的电源抗高频干扰的能力。通过Pspice仿真结果证明,这一改进的电源滤波方案与典型的EMI(电磁干扰)滤波器相比,增加了高频插入损耗,提高了电源对电磁干扰的隔离能力。最后本文对如何加强流动放映设备的技术指标的检测,从而避免设备出现烧卡的故障,提出了相关的建议。