摘要：西秦岭特长隧道店子坪一号斜井长1 816m,井口与井底落差220.87m,涌水量大。施工排水采用机械反坡抽排水,利用多级泵站接力将水抽至井外沉淀池,经沉淀后再排放。介绍了斜井排水施工中设计出水量及排水量计算、设备选型、排水系统布置及过程管理,为同类长大隧道工程高反坡、长距离排水施工提供借鉴。

摘要：本文以《食品工程原理》课程为例,从课程整体设计和具体知识点思政元素挖掘应用,课内课外教学各个环节思政元素的发现与应用,进行工科课程中思政元素的挖掘与应用探索,使课程思政和思政课程同向同行,达到润物细无声的育人效果。

摘要：初中阶段是学生塑造稳定价值观与道德认知的关键时期,而道德与法治课程在此过程中发挥着至关重要的作用。传统的教学方式往往侧重知识的单向传递,即教师讲解,学生被动接受,难以激发学生的求知欲和主动性。相比之下,情境教学法作为一种新颖的教学方法,能够显著提升学生的学习热情和课堂参与度,并深化他们对道德与法治知识的理解和应用。本文阐述了情境教学法的定义、特点,以及在初中道德与法治课程中的意义,并通过具体案例探讨了情境教学法在道德与法治课程中的应用策略,以期为教育工作者提供有益参考。

摘要：针对在基于卷积神经网络的图像处理领域内,大部分特征融合只是通过Add或者Concat操作进行特征叠加或特征拼接而不能很好地将有效特征进行融合的问题,对Add和Concat特征融合引入通道域的注意力机制,设计了4种可学习的特征融合方式:A-Cat、B-Cat、A-Add和B-Add.为了验证方法的有效性,选择YOLOv3-Tiny作为baseline,在Pascal VOC2007数据集上进行测试.结果表明:A-Cat比原Concat的mAP提高了0.76%,比B-Cat提高了1.49%;A-Add比原Add的mAP提高了0.34%,比B-Add提高了1.41%.基于注意力机制的特征融合方式可以通过学习不同特征的重要程度并据此进行特征融合,有效地提升网络的性能.

摘要：伴随着人口老龄化的到来,开发适合老年人心理、生理需求的产品符合设计的趋势,也有着庞大的市场。作为老年人最常用辅助工具,手杖的设计创新非常有意义。从老年人的生理特点和行为习惯入手,分析其跌倒的相关环境和自身的因素,对手杖的造型、功能、结构等方面进行设计分析,希望能对老年人无障碍设计的相关研究有所启迪。

摘要：以传统的十字路口交通灯控制单元为基础,利用现代计算机和网络通信技术实现了一种基于网络的交通灯智能控制系统。该系统在交通管理中心可通过以太网向各路口的控制单元发送命令,改变十字路口交通灯的正常控制流程,以适应突发紧急事件的要求。同时增加了盲人通行和语音提示功能,方便盲人出行。比传统的交通控制系统更实用和人性化。

摘要：依据消费者的需求进行婴儿车设计和技术创新来提高其附加值,已成为企业增强竞争力、推动品牌发展的重要手段。通过对婴儿手推车展开结构的关键技术进行创新设计,获得结构简单、使用方便的自动展开折叠结构,进而推动婴儿车的创新,使之符合消费者的现实需求,促使婴儿车设计朝着更加人性化、情感化的方向发展。

摘要：分析了VoIP目前存在的问题,并针对其中的安全问题,提出了基于园区网防火墙技术解决VOIP的安全实施策略。通过防火墙增强的地址转换功能提供了外界对语音设备的访问限制,并有效地防范了TCP的SYN洪泛攻击;通过使用全状态防火墙的应用级检测功能,实现了VoIP的动态访问控制;利用拒绝IP地址欺骗及逆向路径检查技术,为VoIP在园区网提供了有效的安全保障。

摘要：产品设计作为工业设计专业的核心课程,其教学质量直接影响了毕业生质量。分析了工科工业设计专业学生特点及产品设计课程传统考核方式的弊端,对产品设计课程考核方式进行探索,提出动态多元化的考核方式,把产品设计课程的期末成绩分设计作品、快题设计考试、设计竞赛或专利、平时成绩四部分构成,全面反映学生的真实水平,从而激发学生的学习兴趣,提高产品设计课程的教学质量。