摘要：在处理线性规划问题时,常用的是“图解法”、“表格法”,但是计算较为繁琐,部分教材中引入了使用Excel中的“规划求解”进行计算,但是对学生而言缺乏了规划求解的基本解决思路,文章利用Geogebra软件进行线性规划问题的教学设计,既让学生加深理解“图解法”解决线性规划的思维问题,同时又简化了其中的计算问题.

摘要：将HPM及文本阅读等数学文化渗透到高职数学教学中,利用HPM学习推动全民阅读,既可促进课堂教学质量的提升,也推动学生数学核心素养的养成.笔者从教学一线课堂出发,通过本教学方法在课堂的实践检验,推动了教学改革的有效实施.

摘要：智慧教育的起步和发展得益于信息技术的迅猛发展,云班课教学平台为智慧教育的每个环节提供了技术支撑。STEM理念主要是培养具有科学、技术、工程和数学等综合素养的学生。本文在智慧教育视野下,设计基于STEM理念的五年制高职数学课堂教学模式,有效利用信息技术探究融入STEM理念的新型教育模式,培养学生的创新创业意识、核心能力和素养。

摘要：【目的】城市公园是缓解城市热岛效应的重要途径之一。分析城市公园景观特征对冷岛效应的影响,基于城市公园降温阈值(TVoE)的概念确定城市公园的规模阈值,发挥城市公园缓解城市热环境的最大效益,为城市公园设计以最大效率缓解热环境问题提供理论依据。【方法】以Landsat遥感影像反演的地表温度与土地利用等基础数据,应用缓冲区法计算城市公园的冷岛效应特征,从降温距离、降温幅度、降温梯度3个方面量化福州市城市公园冷岛效应,并基于城市公园景观特征对其影响要素进行分析。【结果】(1)福州市城市公园具有明显的冷岛效应,城市公园冷岛效应特征降温距离分布在0.1~0.6 km,降温幅度在0.02~8.50℃,降温梯度在0.04~17.00℃/km。(2)城市公园温度与其面积、周长、形状指数呈负相关,城市公园冷岛效应指标与城市公园面积、周长、形状指数呈正相关;根据城市公园面积与公园内部平均地表温度、降温梯度的函数拟合结果可知,城市公园面积阈值在0.768~50 hm^(2)。(3)城市公园组成中绿地、水体面积占比对冷岛效应影响程度具有一定的差异,以最小城市公园面积0.768 hm2达到的冷岛效应特征为依据,有水体的城市公园中绿地与水体总面积占比均大于53.39%、无水体城市公园中绿地总面积占比均大于72.46%时具有较好的冷岛效应。【结论】城市公园景观特征对冷岛效应存在影响,且具有阈值区间;福州城市公园设计过程中将其面积控制在0.768~50 hm^(2)的范围内,并通过绿地、水体的聚集分布式景观设计,在有限的城市用地中有效地缓解城市热环境问题,提高城市人居环境。

摘要：本文介绍一种针对核工业废镭源源项情况研究建立的镭源整备技术,适用于固体密封源、液体或粉末源等各种形态镭源的整备。整备工艺流程包括不规则形状液体粉末源的重新包装和装管、固体密封镭源的装管、封焊、检漏等步骤,具有操作简单,安全可靠等特点。设计的封装管有三种规格,结构简单便于焊接操作;设计的屏蔽容器有两种类型,铅屏蔽容器适用于长期贮存,200 L水泥屏蔽桶适合于中低放处置场处置。经整备的镭源均可回取,便于将来进一步整备处理或处置。