摘要：刘莹，大连艺术学院艺术设计学院讲师；研究方向：UI设计。

摘要：刘莹1972年生于湖北南漳。1996年毕业于湖北美术学院工艺系．现任教于河南南阳师范学院美术与艺术设计学院。

摘要：大规模通信系统的发展对传统滤波器设计提出了更高的要求,稀疏有限脉冲响应(FIR)滤波器具有低计算复杂度与低实现成本的特点,但常规凸松弛近似设计方法会产生额外的逼近误差,稀疏性也不理想,并且求解过程复杂。针对FIR滤波器在设计中由于乘法器个数多而导致实现成本高的问题,该文提出了一种基于加权最小二乘准则的稀疏FIR滤波器设计方法。首先,根据不同范数性质对初始稀疏表示的L0范数进行替换,即对目标函数进行改进,从而在保持稀疏性的基础上,解决非凸函数难以直接求解的问题;然后,将目标问题转化为2个凸子问题差的形式,根据迭代规则构造形式更为简单的子问题,采用交替求解方法求解子问题,以进一步提高求解效率并降低求解复杂度;最后,在确定0系数的位置后,通过求解一个加权最小二乘问题来进一步减小近似误差。仿真实验结果显示:与已有的稀疏滤波器求解方法相比,所提方法能够提高FIR滤波器的系数稀疏性,降低乘法器个数,并且在稀疏性增强的情况下获得较为折中的均方根误差与最大误差,同时计算机求解时间更少,求解效率更高。

摘要：作品名称:《蒙古族传统装饰图案的现代创新设计作品》创作说明:蒙古族传统装饰图案是蒙古族传统文化艺术的重要组成部分,以视觉的图式化方式保留并传承了蒙古族文化的原生态性与独特性。蕴涵蒙古族的精神情感、生命意识、哲学思维、伦理道德等多方面深层的精神特质和社会文化内涵。

摘要：广州历史文化街区智慧城市家具的优化提升能够激起老街的活力和记忆。本研究提出智慧城市家具的概念,建立智慧城市家具修补系统,基于未来智慧城市发展愿景,提出广州历史文化街区智慧城市家具需按照整体性、复合性、地方性、活态性和民主性的原则进行修补,以期能服务于广州未来智慧城市建设与发展,提升广州智慧城市形象品质。

摘要：随着环境问题的日益严峻,为了提高实验效率、节约成本,推动可持续发展战略在染料与纺织品领域的应用,文章首先对天然染料染色的数据进行了收集与预处理,然后采用Xgboost集成学习算法构建AI模型并进行了模型训练与验证,评估了模型的有效性和预测精度。该模型实现了天然染料在丝绸上染色工艺与效果的高效模拟与预测,从而显著缩短了实验时间并降低了资源损耗。这一方法提高了研究效率和经济效益。研究表明,该模型在预测反应最佳酸碱度(pH值)、水洗色牢度(CFW)和摩擦色牢度(CFR)方面具有较高的准确率,在验证集中三者的预测准确率高达94.12%、93.75%、100%,在真实的测试集上分别拥有87.50%、94.12%、82.35%的准确率,同时具备有效性与可迁移性。集成学习的方法通过极小的部署成本和极短的耗时为天然染料染色性能的探索给出了极具价值的指导,也为AI机器学习与纺织染色的学科的交叉应用拓展了可能性。

摘要：[设计说明]采用对比强烈的色彩、文字、图形等视觉符号使作品呈现多层次的图文关系,通过奋力挣扎的鱼、哭泣的考拉与不断增加的臭氧层空洞传达现实生活中海洋、森林、大气环境被污染破坏的现状,以此警示人们重视环境保护。

摘要：自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,游戏化教学模式被广泛传播和实践运用,教师们深刻感受到游戏教学的重要性,在游戏中观察、解读幼儿的行为,了解幼儿行为背后的意义并采取正确的支持性策略,是作为一名幼儿教师必备的核心能力。在教学中幼儿园应体现出育人优势,让幼儿在游戏活动中愉快学习,提高幼儿的语言、艺术、科学等领域的能力。

摘要：近年来,教育领域不断创新发展,各学科教师在实际教学中不再局限于单一学科知识内容的教育教学,而是更加重视学科之间的融合,这不仅是教育发展的趋势,更是时代发展的要求。在小学数学课堂教学中,教师实施跨学科教学可以进一步帮助学生提高数学核心素养,引导学生在完成数学作业任务过程中更加科学、合理地应用跨学科思维,可以促使学生从数学作业中进一步巩固数学知识与技能,同时可以增强学生跨学科融合的意识与能力。在跨学科融合的背景下,小学数学教师在为学生设计数学作业过程中应当采取合理措施,确保跨学科作业的合理性与有效性。

摘要：在全球化背景下,高中英语教学对学生的语言能力和综合素质发展至关重要。然而,传统的教学模式中存在诸多不足,难以满足新形势下培养学生语言综合运用能力的需求。思维导图作为一种有效的辅助学习工具,可以弥补传统教学模式的不足之处,不仅可以为教师优化教学设计提供新思路,也能在词汇教学、阅读理解以及写作等方面为学生提供极大的帮助。