摘要：落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务,培育具备专业能力的实践性人才,关键在于科学分析艺术类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性,确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特征,坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程,最终体现在教育效果上,促进全面育人良好互动格局的形成。

摘要：文化遗产的研究始于欧洲,在研究与保护思潮的影响下,欧洲各国纷纷借助高校教育的特殊力量培养相关人才,已是国际通用的惯例与法则。文章通过运用GIS分析欧洲各国高校文化遗产以及相关专业分布的地理位置与空间数据,进而得出其设置原因和欧洲如何运用高校学科教育对文化遗产进行人才培养,相较于国内文化遗产学等相关学科建设,欧洲各国高校的做法值得借鉴和学习,暴露出的问题也可有效规避。

摘要：勋伯格以前的人类音乐史是从无序到有序的发展史，其中最璀璨的一章是17世纪末以来的调性音乐。但自从第二维也纳乐派的开山人物勋伯格开始书写无调性音乐的新篇章起，人类音乐史便添上了浓艳的一笔。

摘要：《茶花女》是意大利歌剧作曲家朱塞佩·威尔第的代表作。《伤逝》是我国民族歌剧的精品。文章通过比较《茶花女》与《伤逝》两部歌剧的题材、体裁等艺术创作要素,分析了两部歌剧所体现出的艺术特征的相似与不同之处,包括剧本的改编、音乐体裁、歌剧音乐创作等,以及两部歌剧在思想意识形态、具体创作手法上的差异。

摘要：贝多芬与阿炳两位音乐家,存在着许多不同之处,但是,却又有着极为相似之处。本文分别对两位音乐家的音乐主题、音乐特点进行了比较和浅析,从而进一步分析了两位音乐家在创作中所体现的情感特征。

摘要：音乐是一种善于表现情感和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。

摘要：《浏阳河》是湖南民歌,体现了湖南人民热爱劳动、热爱祖国及热爱乡土的思想感情,也体现了劳动人民追求美好生活的情感。王建中先生对《浏阳河》加以改编,使之成为广泛流传的钢琴曲。在改编中,王建中先生将民族文化与钢琴音乐艺术相融合,赋予了民歌以新的生命力。本文通过分析钢琴曲《浏阳河》及其创作特征,为人们赏析钢琴曲《浏阳河》提供参考。

摘要：近15年来美国和日本关于钢-混凝土组合结构的广泛研究促进了抗震设计的发展,对美-日合作项目中50多个梁-柱框架节点进行了重点阐述,并指出了研究中存在的一些不足。

摘要：从不同的角度对上市公司经营业绩进行评价,需要设计不同的评价系统。本文从评价的目的、评价的指标体系以及评价的方法三个方面,对上市公司经营业绩的内部评价和外部评价进行了比较分析,以期对建立上市公司经营业绩评价系统有所帮助。

摘要：缂丝具有独特的审美特征和艺术特点。本文以缂丝艺术特征为切入点,分析其与包装设计结合的可能性。缂丝在包装设计中的应用具有传播本土传统文化和地域特色、实现语言交流、带动经济发展的价值。笔者从时代性、审美性、跨界合作性等多个方向分析缂丝在包装设计中的应用,以期开创包装设计发展的新路径,符合当下审美并帮助缂丝传播其文化,拓宽受众,实现双赢效果。