摘要：工会领导者在履行职责过程中,面对工会工作复杂局面,不仅要掌握工会工作方法,还必须掌握相应的领导艺术,以达到事半功倍的突出效果。工会领导艺术具有创造性、灵活性、适度性、随机性、说服性等特点,认识和掌握这些特点,可以使工会领导者在工作实践中,不断提高其领导水平,更好地实现工会领导目标。

摘要：基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系以培养大学生积极心理品质为主要目标,关注大学生心理潜能的开发和健全心理素质的培养,强调课程资源的综合性和开放性,注重教育方式的自主性和渗透性。其构成内容主要包括专题训练课程、实践活动课程、艺术陶冶课程以及微环境文化课程等,充分实现学校教育与社会活动、课堂讲授与课外实践以及自我教育与同伴互动的有机结合。

摘要：为探讨亲社会视频游戏对大学生内隐攻击性和内隐自尊的影响,以130名具有中等游戏经验的在校大学生为被试,采用单因素随机实验设计,分别玩亲社会视频游戏或中性游戏15 min后,采用内隐联想测验测量内隐攻击性和内隐自尊.结果显示:亲社会视频游戏组被试的内隐攻击性水平显著低于中性游戏组,内隐自尊水平显著高于中性游戏组.也就是说,短时接触亲社会视频游戏能够降低大学生的内隐攻击性、提高内隐自尊水平.

摘要：美国是艺术教育开展较早的国家之一,研究其发展、演变史,对我国艺术教育的发展有借鉴启示的作用。 什么是艺术教育?只有弄清这个概念,我们才能探讨艺术教育发展的历史。不同时代不同国家对艺术教育的理解是不同的。美国是一个多民族多元文化的国家,因而,《国际教育大百科全书》为艺术教育下了一个最为宽泛的定义:“尽管艺术教学如同艺术一样古老,

摘要：心理健康教育课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段,而教学设计则是心理健康教育课程功能发挥的核心和前提。文章重点探讨大学生心理健康教育课程教学设计的步骤,包括确立教学目标、确定教学内容、确定教学准备和确定教学操作环节。在此基础上,文章还具体阐述在教学操作环节中的教学设计以及教学设计整体过程中应注意的问题,从而为广大高校心理健康教育工作者提供一些借鉴。

摘要：为探究留守儿童社会适应的影响因素及其作用机制,构建了一个有调节的中介模型,考察攻击性在家庭亲密度与留守儿童社会适应之间的中介作用以及认知重评的调节作用.采用家庭亲密度问卷、Buss-Perry攻击性量表、少年儿童社会适应量表、儿童青少年情绪调节问卷对2801名留守儿童进行问卷调查,结果发现:①留守儿童家庭亲密度、认知重评、社会适应之间两两呈显著正相关,攻击性与家庭亲密度、认知重评、社会适应之间两两呈显著负相关;②攻击性在家庭亲密度与社会适应之间起部分中介作用;③认知重评调节了攻击性在家庭亲密度与社会适应间的中介效应.

摘要：正念通过专注当下并保持接纳的态度缓解压力。然而以往关于正念缓解压力的研究并没有明确具体的机制,且忽略了正念影响压力过程中的复杂性与多样性。监控与接纳理论通过解构监控与接纳成分,更加清晰地呈现了正念的作用机制,因此本文依据监控与接纳理论,梳理正念对压力的影响效果及其心理神经机制。未来的研究在探讨正念通过监控与接纳成分影响压力的同时应重点关注监控作用效果与机制;注重压力刺激与压力评估的重要性;设计新的实验范式,直接探究正念监控与接纳对压力影响的心理与神经机制。

摘要：绘画心理治疗作为艺术治疗的方法之一,广泛应用于心理治疗和心理咨询。国内外研究均表明,绘画心理治疗对情绪障碍或创伤记忆的个体有明显效果。个案咨询中常用的绘画主题有“房树人”测验、雨中人、家庭动态图、学校动态图、自画像等。绘画心理治疗有利于建立良好的咨访关系,有利于澄清来访者的问题,有利于促进来访者的自我成长。在个体咨询中,使用绘画心理治疗需要注意:谨慎解读绘画作品;分析时全面把握信息;以绘画为线索循序渐进展开会谈。

摘要：【活动理念】小学高年级学生随着自我意识的发展,想自主管理学习和生活,增强自己的成人感和控制感。但他们缺乏时间管理意识,没有良好的生活习惯和学习习惯;缺乏时间管理的方法,处理事情没有轻重缓急之分,想干哪件事就干哪件事,且做事盲目,有跟风的趋势;缺乏时间管理的意志,个人时间安排易受外界干扰和影响。

摘要：运用文献法、开放式问卷和访谈法设计问卷,多次施测修改问卷,采用相关分析、探索性分析和验证性分析对问卷的信、效度进行检验。结果表明,大学生恋爱动机问卷包括功利性、面子性、性爱性、情感性、消遣性和婚姻性六个维度,累计贡献率57.459%,共27项;问卷的信度和效度均符合心理测量学的要求,可作为测评大学生恋爱动机的工具。