摘要：当前,中国书法理论史存在撰写范式相对单一、书论译注欠准确、作者真伪有争议、古代书法理论收集整理工作尚待加强、缺乏篆刻理论史内容、借用西方文化观念解读等问题。本文基于“重写文明史”语境,论述了重写中国书法理论史的内涵、原因、路径等。研究表明,重写中国书法理论史为“重写文明史”提供书法视角,并为中国书法学科体系建设提供学理支撑,具有现实意义。

摘要：本文为揭示喷淋水膜对固体表面的红外辐射抑制机理并建立准确的红外辐射计算方法,开展了水膜对固体表面红外辐射影响规律的理论和实验研究,表明在8~12μm波段,水膜厚度大于100μm时,覆盖水膜固体表面的红外辐射特征主要取决于水膜的红外辐射。建立了覆盖水膜固体表面的红外辐射传输模型,对文献中常用计算方法的结果精度进行了分析。采用水膜自由表面温度计算红外辐射误差小于0.3%,而采用固体表面温度计算红外辐射最大误差达8.32%。

摘要：沙丘生态系统常常被认为是一种退化生态系统,自然植被恢复和稳定人工植被构建是沙丘生态系统恢复的基本手段。本文基于对沙丘生态系统长期研究结果,依从对立统一、动态变化哲学原理,结合相关生态学理论,从沙丘生态系统的独特性出发,提出了进行植被塑造过程研究需要注意的若干生态关系。论述了尺度-格局-过程的耦联关系和协同-权衡关系的转化在植被塑造过程研究中的必要性,阐释了区分沙丘流动与沙丘固定、干扰与胁迫、风蚀与沙埋在植被过程研究中的重要性,并探究了生态位法则或中性法则在沙丘植被过程研究中的应用价值,从适沙性与耐旱性、生理与繁殖过程、有性与无性繁殖等方面论述了沙丘植被塑造过程研究应关注的问题,旨在为沙丘生态系统植被自然恢复和稳定植被建设搭建理论构架。

摘要：风冷冷水机组一般安装在楼宇顶部,在运行时会产生振动,为达到行业规定的隔振效率,需要对机组进行隔振系统设计。文中介绍了隔振相关理论和减振器选用时的一般原则,并以公司某款风冷冷水机组为例,介绍了机组设计时减振器选择的基本步骤。

摘要：本文主要介绍了基于WebRTC协议下组件全球云连线服务平台的设计思路和框架结构,配合自有的优化传输协议,在开放的IP网络上为客户创建最佳的传输效率和互动体验,解决每个租户各自进行业务配置、服务监控和报表统计。

摘要：为进一步提升我国农业灌溉系统的综合作业效率,体现灌溉的先进性与科学性,提出以精准控制模型为切入点,以物联网技术为主体支撑平台,针对其作业系统展开设计与优化。通过引入物联网强大的系统性架构,规范与强化各网络节点的部署与协作关系,科学搭建用于实现精准灌溉控制的数学模型,同时导入合理的系统软件设计程序与硬件功能组件配置,形成完整集成式的农业智能灌溉系统。结果表明:基于物联网平台技术的精准控制模型应用后,整体的作业效率得到显著提升,系统精准度、系统响应率分别相对提高了6.25%和7.68%,动作延迟率相对降低了2.72%,灌溉节水效率提升至91.50%。物联网平台下的精准控制模型应用效果良好,设计理念正确,可为灌溉领域实施节能降耗提供参考。

摘要：学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,PCK)教学理念作为教育领域的重要理念之一,能为幼儿园设计提供一定的理论指导,从而为儿童提供一个快乐学习、健康成长的乐园。该文首先分析PCK教学理念的内涵,探讨PCK教学理念下幼儿园设计原则,并提出适应PCK教学理念的南京龙翔地块幼儿园设计策略,旨在为其他幼儿园设计提供一定的参考。

摘要：甲烷联合重整产物合成气的组成受热力学平衡控制,反应中积炭反应也受操作条件的影响,因此,计算反应条件(原料组成、温度、压力)对产物组成和积炭形成的影响,进行定量热力学分析是工艺设计所需要的。本文使用Aspen Plus软件中的RGibbs模块,建立甲烷联合重整热力学反应模型,采用吉布斯自由能最小化法,考虑所有相关反应的进料组成、温度和压力对平衡反应混合物组成和积炭的影响。首先,设定化学计量比CH_(4)∶(CO_(2)+H_(2)O)=1∶1进料,调控CO_(2)、H_(2)O相对进料比例,结果发现:CO_(2)/CH_(4)比增加时,CH_(4)和CO_(2)转化率升高,但积炭量也相应增加,H_(2)/CO比减小;CH_(4)和CO_(2)的平衡转化率随温度升高而升高,且随着温度升高趋于极限,可通过调节温度从而调控H_(2)/CO比达到所需生产要求。然后,研究了压力对反应平衡的影响,结果表明CH_(4)和CO_(2)的热力学平衡转化率随压力升高而降低,积炭量增加。最后,结合进料比、温度和压力的影响,针对合成气制下游化学产品的不同需求以及特定氢碳比精准调控,模拟计算出合适的反应进料比例,为将来实际生产调控提供了理论计算依据。

摘要：本文通过分析高职学生的学情、师资及理论教学方式现状,提出基于虚实结合标准化课堂教学模式。以《电工技术》课程为例,采用问题导向思维型教学策略,进行了虚实结合标准化教学流程的设计。在教学实施过程中,虚拟教师承担情境导入、任务分析、理论讲解、实验仿真、计算演示等授课内容;现场教师承担维持课堂纪律、教学互动、教学答疑、教学评价等。通过此标准化教学模式,教学进度和教学质量得到保障,教学资源得到最优配置,可以迅速提升青年教师的教学水平。

摘要：基尔霍夫定律是电类专业基础课《电路分析》中最重要、最基本的定律。本文以基尔霍夫定律为例,基于课程思政理念对教学案例进行了设计与实践。案例以学生为中心,采用启发式教学法,将思政元素与专业内容有机融合,在完成专业教学的同时,实现了育人目的,在实践中取得了较好的效果。