摘要：为了增强图像显示的质量以及减少基于现场可编程逻辑器件(FPGA)双边滤波算法中硬件资源的消耗,设计了一种分段近似的双边滤波算法。通过分段近似计算减少了双边滤波中值域的存储容量以及输出的数据位宽,从而降低了计算复杂度和硬件资源消耗。在Zynq-7000和Sparten-7的FPGA平台上实现了分段近似的双边滤波算法,研究了不同高斯噪声及在其最佳的值域标准差下的滤波和边缘保持性能。结果表明,本文算法在性能上与传统的双边滤波算法相当,并且与传统的双边滤波算法相比,其查找表(LUT)和数字信号处理模块(DSP)的使用量减少了9.9%和71.1%,且功耗仅为0.128 W。本文算法适合用于硬件资源有限的图像滤波应用场景。

摘要：针对氮化镓高电子迁移率晶体管(GaN HMET)在兆声清洗电源应用中由频率高导致的栅源极桥臂串扰及漏源极振荡尖峰问题,首先对GaN HEMT产生桥臂串扰进行陈述,基于辅助电容法结合理论计算抑制了桥臂串扰;并对漏源极产生高频振荡和尖峰的问题进行了分析,利用缓冲电路改善了此现象。协同解决栅源极桥臂串扰和漏源极振荡尖峰问题,实验证明所设计的串扰抑制电路和缓冲电路可将栅源串扰电压从+2.4 V减小到-1.6 V,串扰的振荡时间从234 ns缩小到50 ns,漏源极电压尖峰从142 V降低到90 V,振荡时间从310 ns缩短到124 ns,电路开通损耗减小了10.2%,关断损耗减小了10.4%,关断延时减小了14%,显著改善了GaN HEMT的工作波形。

摘要：作为地震滑坡治理中最常见的支护结构体系之一,桩锚结构在强震作用下抗震韧性的提升已成为当前工程领域研究的热点。通过引入黏滞阻尼器以及ECC韧性构件对桩锚结构抗震性能进行优化,并基于振动台试验从宏观破坏现象、模型动力特性、加速度响应、桩身位移响应、动态弯矩响应、动态轴力响应等方面分析新型桩锚结构的动力响应特征。结果表明,阻尼器的设置能有效降低锚索动态轴力并防止其累积,最大降低幅度可达47%,随着震级的升高,降低幅度先增大再减小,并可以通过阻尼器的优化设计对其进行调节;ECC材料的使用则提高了桩身变形能力,增强了地震作用下抗滑桩的耗能能力,克服了因设置阻尼器位移有所增大的问题;两者的联合作用显著改善了桩锚结构的抗震性能;地震波频谱特性对新型结构地震响应规律有显著影响,含有接近边坡基频的频率分量越多,地震波动力放大效应越突出,与Sine_5Hz地震波作用相比,汶川波作用下坡顶PGA放大系数增幅可达100%。

摘要：基于文献研究和企业实践,借鉴服装品牌Zara部分延迟策略理念,梳理案例企业延迟生产策略流程。针对案例企业服装产品特征,规划了一组3类服装产品的生产链。依据部分延迟策略,在核算服装供应链期望总成本基础上,构建了基于延迟生产的成本决策模型;运用LINGO软件对案例企业数据进行算例求解,得出最优备货、备料水平,验证了部分延迟策略的运用可有效降低供应链的总成本。研究表明:服装企业采用部分延迟生产策略时,通过优化成衣与中间产品的提前备货数量,能促进服装供应链的快速响应与成本控制的平衡。

摘要：针对服装企业生产供应链的优化升级,以供应链运作模型(SCOR)理论为基础,确立服装生产供应链绩效评价的关键指标。依据层次分析法,通过企业实践、文献梳理和专家访谈对关键指标进行修正,建立服装生产供应链绩效评价体系,计算指标权重排序,并根据定量核算法和专家评价法,采集案例企业实际数据及管理和技术人员评价数据,完成生产供应链绩效测评。根据评价结果,以"信息化水平""可靠性水平""响应能力"为重点,探讨企业生产供应链管理的优化方向,协助案例企业精益生产项目改进,提出供应商协同管理、缩短面辅料供应周期、保证供货等建议措施,实现了服装翻单7天供货的目标。

摘要：为增强结构抗震韧性,减、隔震技术及高性能材料已在建筑结构和桥梁领域得到广泛应用,而岩土支挡结构的抗震性能优化研究还相对落后。基于ECC高韧性材料与黏滞阻尼减震技术构建了一种耗能型桩锚结构,通过振动台试验对其抗震性能进行了评估。研究主要从加速度响应、希尔伯特谱变化以及动态剪应力–剪应变等方面分析了新型结构的动力响应特性。分析表明,耗能型桩锚结构会使浅表土体消耗地震能量增多,从而有效降低传递至桩身的破坏能量,减缓支护结构的损伤破坏。此外,研究还发现希尔伯特谱能准确描述地震波时频特性,全面展示结构动力特性变化。研究结果可为锚索抗滑桩结构抗震性能优化设计提供参考依据。

摘要：非英语专业全英文教学是我国高等教育国际化战略中的重要环节。目前,针对地理信息和遥感科学全英文课程的学生反馈调查研究较少。对地理信息研究生的专业课“环境遥感”进行全英文教学模式改革,在2021和2022年课程开始前和结束后对学生进行问卷调查。课前调查的结果显示仅有28.21%的学生认为有必要开设全英文遥感类课程,并表达了对全英文授课的担心。提出“二八全英文教学法”,即80%的课程内容全英文讲授,对于教学难点先用英语进行概述再用中文解释。通过学习“环境遥感”全英文课程,认为有必要进行全英文授课的学生升至90%,“环境遥感”全英文教学模式值得其他非英语专业课程借鉴。

摘要：阐述基于移动互联网App的教学案例,App设计和评估,提出对于深度知识、页面设计、复习机制、学习者需求的改进措施。