摘要：为研究地铁系统在极端降雨灾害下的人员疏散过程,分析人员疏散过程影响因素和改善方法,将数值模拟方法与模糊逻辑理论相结合,在传统元胞自动机疏散模型中引入人员疏散行为选择机制,模拟地铁隧道遭受洪水侵入以及采取改善措施后的疏散情况。研究结果表明:引入人员疏散行为选择机制可以较真实地模拟极端降雨下受限空间中的人员疏散过程;采取改善方案后,人员被迫改变疏散行为的比例下降53.95%,人群疏散安全度由0.201提升至0.633;当采取与防洪能力不适应的疏散平台高度时,疏散安全度较采取合理设施时平均下降30%且差异较大;硬件设施满足安全度达到0.6为宜,按照最终安全度为1设计疏散方案,可使硬件设施设计与疏散方案制定更加合理配套。研究结果可为地铁系统防洪设计与管理提供参考。

摘要：安全工程专业毕业生是我国重大科技、工程项目的参与主体,肩负着项目全过程的安全管理重要使命,而工程伦理教育成效会影响其在项目设计、建造、管理等环节中的安全决策思维。工程伦理学作为一门新兴学科,当前其教学缺少可借鉴的经验,存在较多需要深入探索的问题。文章在分析国内外高校工程伦理教育现状的基础上,结合中国矿业大学安全工程学科特点及“双一流”学科建设情况,分析对安全工程硕士研究生开展工程伦理教育的必要性,研究安全专业工程伦理课程建设面临的挑战,并初步探讨课程体系的构建。

摘要：随着公路运输的不断发展,因夜间行车会灯问题而引发的交通事故呈递增趋势。本设计采用摩托罗拉公司生产的8031芯片,结合相应的软硬件解决了这一问题。

摘要：“成果导向”是工程教育专业认证的核心理念之一。在分析中国矿业大学《安全系统工程》课程教学现状及存在问题的基础上,基于“成果导向”理念的工程教育专业认证要求,对《安全系统工程》课程的教学内容、教学方法及考评方式等进行了调整和优化,提出了以下改进措施:结合专业需求,调整教学内容;结合课程特点,改进教学方法;结合社会需求,更新课件知识点;以能力为本位,优化课程设计;以形成性评价为主导,注重教学效果考查。这一系列措施在教学实践中取得了良好的效果,为学生创造良好的发展条件和学习平台。

摘要：随着国家安全生产工作越来越受到重视,中国矿业大学安全工程专业得到了快速发展。但在实践教学方面还面临着实践教学体系不完善、理论与实验教学模式单一、实践教学平台不足、质量考核制度不健全等问题。为了进一步提高学生的实践创新能力和工程素质,使得毕业生实现与就业单位的"零过渡"。安全工程学院依托教育部国家工程实践教育中心、卓越工程师培养计划、"十二五"江苏省重点专业建设计划等项目支撑,开展了"强化工程素质培养的安全专业实践教学"研究与探索,并取得了丰硕的成果。

摘要：安全管理课程是安全工程专业的主干课程,在安全专业卓越工程师培养中对学生的自主学习、分析问题、解决问题的能力也有更高的要求。文章针对安全卓越工程师培养目标,探讨了翻转式教学在卓越工程师"安全管理"课程教学中的应用设计,并对翻转式教学的课前准备、课堂学习和教学效果分析进行了阐述。结果表明,翻转式教学可以激发学生参与教学过程积极性,从根本上"激活"课堂,使课堂变成"有活力"的课堂。