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数学课堂探究活动有效性思考
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《陕西教育（教学）》2016年 第1期 94-94页
作者：刘转军西北工业大学附属小学 
探索是教学的生命线,怎样使学生的课堂探究活动有较好的效果,经过反复实践和思考,我的体会如下：一、设计探究性教学情境,激发学生的探究欲望首先,教师应精心设计探究性的教学情境,激发学生的探究欲望。让学生亲自经历新知识发生、发展...
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