摘要：应对特殊时期(如疫情)需求,需要进行网上教学,同时智慧教育新模式牵动了计算机专业的课程及教学模式改革,对计算机组成原理科目的知识点抽象、难懂等教学问题进行分析,提出基于课程思政的线上线下混合式教学组织模式。详细阐述混合教学的实施方案:1)建设数字化平台;2)线上线下混合教学模式课程建设和教学方法。把课程思政详细设计在具体教学知识点上,激发学生的学习热情和爱国情怀。针对线上线下教学模式,设立合理的考核机制,鼓励学生主动学习。学生通过网络教学平台自主合理安排时间学习,可以线上教师交流。该模式使学生学习时间自主,知识掌握更扎实。

摘要：艺术是人类感受关、表现美和创造关的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。本文结合幼儿的年龄特点、美术作品的多元性、多媒体技术随堂欣赏的便利性，分析了运用多媒体技术教学在幼儿美术欣赏活动中的作用。运用多媒体技术，可建立起素材库，可以强化教学效果还能帮助幼儿利用多种感官理解和欣赏作品，进而激发幼儿对美术作品，对生活中美的事物的兴趣，提高幼儿的审美情趣，达到美术欣赏的效果。

摘要：教师的个人威信是有效地影响学生的因素。许多教育家都很重视威信的作用。的确，教师有威信对于教育效果影响很大。学生对有威信的教师的课，认真学习，对他的教导，言听计从；相反，对那些没有威信的教师则会持相反的态度。总之，教师的威信越高，他的教育效果一般就会越好.

摘要：在党的十九大报告中,习近平总书记对职业教育发展提出殷切期望,要求完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,为深化我国职业教育改革指明新方向。2019年,是国家职业教育发展的重要一年,《国家职业教育改革实施方案》出台,提出了一系列新目标、新论断、新要求,这是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。我国经济正处于产业结构转型、升级的新阶段,经济转型需要人才配套,因此,探索符合地区经济特点的人才培养方式至关重要。

摘要：在新课程改革背景下,历史教师在备课时要更好地去设计教学,改善师生关系,营造良好教学氛围;通过情境创设,以学生为学习主体,引导学生自主学习;设计多样教学实践活动,调动学生学习的积极性;合理运用现代教学媒体,提高教学效果。

摘要：文章通过对科技创新券服务平台信用管理方案的设计,研究利用云计算、大数据检索、分析等技术,根据《国务院办公厅关于加快推进社会信用体系建设构建以信用为基础的新型监管机制的指导意见》《广西壮族自治区公共信用信息管理暂行办法》《广西科技创新券管理办法》要求,构建全过程管理信息平台,引入公共信用评价数据,解决广西科技创新券各使用主体及服务主体的高效办理问题,实现创新券发放工作的公平公正和高效便捷。

摘要：胶粒混凝土弹性模量是胶粒混凝土的重要性能参数。采用三因素、三水平的正交试验设计方法对胶粒混凝土的配合比进行试验设计，探讨水胶比、胶粒掺量、胶粒粒径对胶粒混凝土弹性模量的影响，并与基准混凝土进行对比。试验结果表明：掺入胶粒的混凝土的弹性模量明显降低，约为基准混凝土弹性模量的60％～70％，且胶粒混凝土的弹性模量主要受胶粒掺量的影响，为其显著影响因素。每增加15％的胶粒掺量，混凝土的弹性模量约降低21．53％。采用多元回归的分析方法，建立了胶粒混凝土弹性模量与水胶比、胶粒掺量、胶粒粒径的经验公式。

摘要：数字化测绘技术是伴随着计算机、网络技术以及测量仪器的智能化而发展起来的技术,现今它对于测量行业已不是一个全新的概念。论文对数字化测绘技术进行简要介绍,并结合实例分析了数字化测绘技术在矿山地质测量中的应用,希望对类似工程项目有参考意义。

摘要：以甘肃省1994—2018年粮食生产的相关数据为依据,以甘肃省87个县(市区)粮食生产区域为单元尺度,对甘肃省粮食生产的时空分布特征和演变轨迹进行了可视化分析。研究发现:粮食主产区呈现由河西地区向陇中、陇东地区转移,由灌溉农业区向旱作农业区转移的态势。最后,根据甘肃省粮食生产的实际情况以及甘肃省各年份发展年鉴的可获得性,选取1994—2018年粮食产量为参考序列,运用SPSSAU对确定的粮食产量的10个影响因子进行灰色关联分析。结果表明:粮食产量与粮食单位面积产量、有效灌溉面积、农用化肥使用量都有很高的关联度。

摘要：1影响医护关系的各种主要因素1.1制度因素手术室工作性质特殊,管理制度严格,医生对各种管理制度缺乏足够了解,不能遵守或提出额外要求,对护士的劝告说明又无法理解,认为是小题大作,这时如不讲究处理艺术,可引起医生极大的负面情绪,恶化医护关系[1].