摘要：《中国高考评价体系》提出的“四翼”考查要求既是落实高考“服务选才”功能的着力点,又是发挥高考“引导教学”功能的重要抓手.通过对四道“落磁实验”试题的对比分析,厘清了“四翼”考查要求,并提出四条教学建议:正确使用教材、强化科学推理、学会模型建构、注重试题创新.

摘要：试题情境是高考评价体系中提出的考查载体.文章根据情境与问题的结合度对情境化试题进行归类,并利用SOLO分类理论、学业质量水平、试题情境类型等三个维度对情境化试题进行层级分析,构建了指向“四翼”考查要求的“三维一体”情境化试题的层级结构图,并以此为分析工具,对2023年部分高考试题进行层级分析,最后总结出三条课堂教学建议,为物理学科核心素养培育的真正落地做一些有益的尝试.

摘要：一、设计思路模仿灵敏电流表中灵活转动的线圈、自由转动的小磁针，用常见的材料自制了放大多倍的线圈。

摘要：指出了教材中反冲运动演示装置的不足 ,并介绍了用日常材料设计、制作的两个反冲运动演示装置 .

摘要：通过介绍十二个物理实验改进与创新的经典案例，并对这些具体、生动的案例进行归类分析，然后总结出物理实验的改进与创新的六大常见的途径，充分展示了物理实验丰富多彩的方法与精妙绝伦的设计．

摘要：FLASH是美国Macromedia公司推出的矢量图形编辑和动画创作的专业软件,主要应用于网页设计和多媒体创作.用FLASH制作的动画文件较小,且在制作动画时,只需设计出初末两个状态的画面,中间的动画的过程就会自动生成,因此,许多教学课件均是由FLASH制作的.

摘要：以浙江省精品选修课程"生活物理探究"为例,分别从课程开发的缘由、课程内容的设计、课程实施的策略和课程实践的收获等方面进行叙述,旨在揭开选修课程的"高、大、上"的神秘面纱,让更多的教师能投身于选修课程的开发,让更多的学生能够选择适合自己的校本课程,促进物理学科核心素养的发展.