摘要：福斯特的生态学马克思主义从哲学基础、自然生态和社会生态三重视角透视垄断金融资本主义。在哲学基础上,通过追踪马克思唯物主义发展的历程,揭示了马克思唯物主义与生态思想的内在关联,有力地回击了西方学者对马克思哲学思想的生态性诘难。在自然生态维度上,基于人与自然的新陈代谢理念,从政治经济学视角剖析了资本主义的反生态本性。在社会生态维度上,通过对金融化与经济停滞共生性关系的分析,揭示了垄断金融资本主义不但摧毁了人与自然的新陈代谢关系,还造成了社会生态的急剧恶化。福斯特的生态马克思主义批判思想不仅为我们深刻认识资本主义的结构性危机提供了新视角,同时也警示我们在利用资本的同时也要在制度设计层面驾驭和约束资本,持续推进以人民为中心的中国特色社会主义生态文明之路。

摘要：二胡是特别有艺术表现力的乐器,在闵惠芬先生将"声腔化"艺术由戏曲的范畴代入了二胡演奏之后,二胡成为既能充分表达情感,又能自如表现各种戏曲风格的乐器。近现代,有太多的二胡曲目利用二胡声腔化的表现特点,将传统戏曲的精髓代入二胡的演奏之中。我们在听优秀的民乐作品时,也经常会感受到作品的灵魂就来自中国传统音乐,而二胡的声腔化演奏艺术,又将演奏家对传统音乐"韵"的理解及个人的文化积淀融入音乐中,使我们听到的都是非常丰富、富有艺术感染力的音乐作品。

摘要：舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作来塑造艺术形象的。舞蹈课是学前教育专业的必修课,在身体条件方面、舞蹈课时量方面使学前教育专业中的舞蹈教学产生了一系列的问题。我们的学生主要是好奇心强、以自我为中心、喜欢模仿等的特征,所以经过分析我们要针对他们的特征用不同的教学方法。要善于发现学生对舞蹈的兴趣,在活动中激发学生对舞蹈的兴趣;学生在学习舞蹈中的兴趣不是一两天的事,要循序渐进,所以老师需要足够的耐心,培养他们的兴趣,这样才能让学生真正的喜欢上舞蹈;不断从精神上、物质上给予学生鼓励,让学生在学习舞蹈中保持充足的动力;因此舞蹈教学中应重视培养学生学习舞蹈的兴趣,注重学生的教学能力的培养,并多给予一些实践的机会。

摘要：不久前到学校听课,非常凑巧的是连着两天听到的课都是北师版4年级"乘法"第一课时"卫星运行时间"这节课。两位教师对同一教学内容的教学设计是不同的,取得的课堂教学效果也是不一样的。下面对两位教师的不同教学设计及实施,进行简单的呈现及分析:

摘要：当前公司的高管参与非伦理行为的现象普遍存在,但针对其参与动机的学术研究仍较少。本文系统整理现有研究文献,从社会认同视角出发,基于社会认同理论的内群体偏好与外群体歧视的基本假设,及其在公司中客观存在地位和权力差异的情境激活因素,关注公司高管参与非伦理行为的动机。通过构建企业高层管理人员参与非伦理行为的模型,来识别公司组织结构设计的影响力。

摘要：近8米的高空中,两根垂下的绿绸缓缓向上拉伸,一个11岁的小女孩纠结在绿绸之间,柔若无骨,轻盈地舞着,或两腿相勾、或双手紧握,一会儿似“飞鸟展翅”;一会儿如“芙蓉花开”……突然,女孩的身体急速下坠,让人捏一把汗,只见她一脸灿烂的笑容,行云流水般从绸带上滚落下来,双脚稳稳着地。

摘要：“由于施工设计要求非常具体,苏方开始酝酿要中方大规模派实习生的问题,平衡来平衡去,最终形成了一个500人的名单。这500个人可不得了呀,都是中国汽车业的建设骨干,其中就包括江泽民、李岚清等后来党和国家的重要领导人。”

摘要：基于‘灿烂’、‘顶峰’、‘蒂芙蓝’、‘杰兔’和‘园蓝’5个兔眼蓝莓花粉转录组数据,开展SSR信息分析及引物设计,为开展蓝莓的基因定位及花粉直感效应形成的分子机制等研究提供理论依据。本研究采用MIcroSAtellite(MISA)和Blast2GO对无冗余Unigene进行SSR筛选、识别及富集分析,采用Primer 3进行SSR引物设计。在58985个Unigene中有15407个Unigene含有20812个SSR位点,发生频率为35.28%。SSR的主要重复类型为单核苷酸(54.24%)和二核苷酸(33.78%),两者分别以A/T(53.91%)和AG/CT(28.37%)基元占绝对优势。基因GO功能分类表明,含有SSR位点的15407个Unigene被富集到3个Ontology类别的50个GO Term中,其中涉及代谢、细胞和单机体的生物过程的GO Term最多。成功设计16854对SSR序列引物,成功率为80.98%。从蓝莓花粉转录组基因序列中成功筛选了具有良好多态性潜能的SSR位点并开发了引物,可为蓝莓的分子标记辅助育种、遗传多样性及花粉直感效应形成的分子机制等研究提供分子标记基础。

摘要：麦家,1964年生于浙江富阳,1991年毕业于解放军艺术学院文学创作系,现供职于成都电视台电视剧部。著有长篇小说《解密》、《暗算》等150多万字。