摘要：本文借助政策回顾、文献综述及研究可视化等,解读了国内社区营造与城乡发展及融合的关系,梳理了社区营造“研究与实践”的综合历程及其演进脉络,阐述了包含特征、规律、逻辑、关键驱动力及相关机制的广义社区营造内涵与城乡异同。继而提出了未来城乡发展、融合的部分社区营造思考和展望,并以成都实践加以佐证与具化。

摘要：CBI教学理念,是把所要学习的目标语言,当成一个载体,通过在课堂中学习其他学科的理论知识,来进行语言的运用。将目标语言和其他学科内容有机融合在一起,是一种新型的外语教学模式。在CBI教学理念指导下,商务英语教学从传统模式教学中成功转向至"外语+专业"的教育方向上来。本文着重论述了新形势下的CBI教学理念,以及在CBI教学理念下商务英语教学模式的设计与构建。

摘要：目前国内建筑设计入门课程的教学门径,可以归纳为“抽象练习”与“具身感知”两类,并随之产生了众多可操作、被实践过的具体教案。通过分析两类门径及不同院校实施过的具体案例,试图找出可以有机融合两类主要思路的“锚点”与“关键节点”。我们据此总结了初步课教案设计的规律,并结合“在地性”,得到了一个具体的教改方针与实施策略。最后我们进行了带有本土特色的具体教案设计与教学尝试。